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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）05-000-01 摘 要 本文研究的是小学体育教学中体育课程内容资源的开发方式问......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01 摘 要 教育资源是保证学校教育活动正常运转的重要条件，课程资源是......
从《体育与健康》课程标准中课程管理体系、目标体系、学习领域的确立以及我国区域发展不平衡性和民族传统体育功能的多重性等角度......
[编者按]：场地狭小、器材匮乏是很多学校事实存在的问题。新课程标准中课程资源的开发给我们带来了新的思路。如何根据地方的经济和......
摘 要：习近平同志高度重视和弘扬中华优秀传统文化，并将其作为治国理政的重要思想文化资源。而中华文化积淀着中华民族最深沉的精神......
主要采用文献资料法、问卷调查法，对比了福建、广西、广东、湖南、天津、辽宁6省市的部分送审教材开发与利用《体育与健康》理论课......
对我国高校网球课程内容资源的开发利用进行研究,认为:网球课程内容资源中知识资源、技能资源和教法资源是主要的三大资源。在结合......
以满族传统体育项目“打得栲”为个案，从体育课程内容资源开发的视角对满族传统体育在学校中的传承予以研究。主要结论：当前满族传统......
研究分析高校体育保健课学生的身体特点,依据体育课程内容资源开发的基本理论,结合体育保健课传授体育保健知识,增强体质,促进康复......
由于受传统的竞技体育的影响,体育教学从动作的学习到场地器材的配置、规格都是竞技化、成人化,课程内容规定过死,无法适应新的体......
随着新一轮体育课程改革的发展，对体育教师的町持续发展提出了更高的要求．要求体育教师成为塑造并实现课程标准的决策者，学习过程的指......
体育课程内容资源是相当丰富的,开发体育课程内容资源对搞好体育教学具有一定的指导意义.本文就体育教师如何进行体育课程内容资源......
学校体育以＂健康第一＂为指导思想,全面推进素质教育,培养学生形成终身体育意识,在各方面取得了一定的成效。运用文献资料法、问卷调......
体育与保健课程的内容体系应充分开发与利用现有课程资源,从学生实际需要和兴趣出发,选择终身体育必备的基础知识和运动技能,实现......
开发利用体育课程内容资源,拓展体育课程内容理论成果是历史发展的必然。长期以来,体育课程内容的选择面过窄,从而忽视了各地经济......
【摘要】体育课程资源的开发与利用问题正在逐步进入研究者的视野，成为人们所关注的课题。体育教师对体育课程内容资源开发的认识和......
摘要：本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，以青海高校体育课程内容为研究对象，从青海高原多民族视......
随着素质教育的全面推广和教育改革的深入发展,如何开发与利用高中体育与健康课程内容资源的问题引起了广大教育工作者的关注。为......
2006年10月17日上午，“多元的开发，迭加的效应”——上海市“小学体育与健身课程内容资源的开发与利用”成果展示活动在育童小学召开......
一、引论 体育课程资源是指有利于体育课程实施与生成的各种因素与条件，一般可以分为素材性体育课程资源和条件性体育课程资......
一、目前体育课程资源开发研究中存在的问题课程资源是新一轮国家基础教育课程改革中所提出的一个重要概念，是指形成课程的要素来源......
课程资源的合理开发与应用,是新世纪我国体育教育可持续发展的一个亮点,而课程内容资源又是课程资源的核心。通过文献资料法、专家......
采用文献资料法、问卷及访谈法,调查特殊学校体育课程内容资源开发拓展的状况,主要从体育教师、残障学生两个层面对开发拓展的价值......
新一轮课程改革在以人为本的科学发展观指导下,基于学生的发展提出了新的开发课程资源的发展要求,由此,课程资源开发尤其是课程内......
教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是教学改革,课程内容资源是课程实施的载体。体育课程内容资源是构成体育课程内容要素的......
体育课程资源的开发与利用问题正在逐步进入研究者的视野,成为人们所关注的课题。目前,在体育课程资源已有的研究成果中,对体育课......
本文采用文献研究法、调查研究法、数理统计法、行动研究法,对初中体育与健康课程内容资源开发利用进行实证研究。分析表明,在开发......
通过对贵州少数民族边远地区中、小学学校体育课程教学现状及民族传统体育文化的调查与研究，根据其学校体育课程教学存在的具体问题......
