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大数据技术在当今社会中的应用愈发普遍,地位也愈发重要。由于一方面,很多大数据技术需要从业人员掌握相当程度的数学知识;另一方面,大数据技术也可以被直接用于教学活动进而提高教学质量,因此高校数学类课程的改革在当前环境下的必要性不言而喻。本文将紧密的结合大数据时代的特点,深入地探讨应用型本科数学类课程在当前环境下的教学改革方向与具体实践策略。