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自1999年我国高校招生规模扩大以来,大学英语教学面临着前所未有的挑战,班级规模越来越大,学生水平参差不齐,课堂教学无法有效地组织。文章思考了教学资源的合理配制问题,认为分级与互动式教学是大学英语教学改革的可行性措施。
论教学资源的配置与英语教学中的师生互动
【摘 要】
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自1999年我国高校招生规模扩大以来,大学英语教学面临着前所未有的挑战,班级规模越来越大,学生水平参差不齐,课堂教学无法有效地组织。文章思考了教学资源的合理配制问题,认
【机 构】
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西安科技大学
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年8期
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