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摘 要：在新课改大背景下，信息技术在幼儿园美术教学中得到了广泛的使用。电子白板作为信息技术的产物，让幼儿园美术教学更加丰富多彩。电子白板在美术教学中的应用，不仅能激发幼儿学习美术的兴趣，而且能让幼儿清晰的观看绘画的过程。这样，就能够改变幼儿的认知方式。本文围绕如何在幼儿园美术教学中运用电子白板进行阐述，旨在让美术教学和信息技术有效的融合，进而达到提高教学效果的目的。
关键词：幼儿美术;电子白板;情境;案例;教学
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）07-0075-02
The electronic whiteboard makes the kindergarten art teaching activities colorful
LU Yao （No.2 Kindergarten，Zhangpu Town，Kunshan City，Jiangsu Province，China）
【Abstract】In the context of the new curriculum reform，information technology has been widely used in art teaching in kindergartens.As a product of information technology，electronic whiteboard makes art teaching in kindergartens more colorful.The application of electronic whiteboard in art teaching can not only stimulate children's interest in learning art，but also allow children to clearly watch the drawing process.In this way，it is possible to change the cognitive style of young children.This article focuses on how to use electronic whiteboards in kindergarten art teaching，aiming to effectively integrate art teaching and information technology，and then achieve the purpose of improving teaching effects.
【Keywords】Children's art;Electronic whiteboard;Situation;Case;Teaching
隨着信息技术的快速发展，让幼儿美术教学手段发生了巨大变革。要想提升幼儿园的美术教学质量，就一定不能够忽视现代信息技术在课堂上的运用，这些先进的教学技术能够保障其教学更加合理地进行，改变以往枯燥乏味的教学氛围。电子白板就是一项非常先进且有效的新型教学技术，老师通过运用电子白板开展教学，能够极大的促进幼儿参与美术学习的积极性，使得他们能够在兴趣的带领下主动地投入到美术科目的学习当中。
1.创设教学情境，激发学习兴趣
幼儿园的小朋友们正处在一个对世界万物都好奇的阶段，他们的注意力很容易就被那些新鲜有趣的事物所吸引，所以若是课程内容比较枯燥的话，他们就很容易在课堂上出现走神、注意力不集中等问题。因此，在实际教学当中，老师们应该要不断变换自己的教学手法，不断创新、不断探索，让幼儿的学习兴趣能够被充分地激发出来，从而更好地开展美术教学活动。在课堂上利用白板进行教学，就是一个非常有效的方式。老师们可以通过对电子白板的合理利用，来激发起幼儿参与美术学习的热情和积极性。教师可以充分运用其白板的播放功能，播放一些和教学内容相关，并且符合幼儿认知水平的教学视频，为幼儿构建一个合理并且生动的教学情境，让幼儿们在生动的视频展现下，逐渐建立起对美术学习和美术创造的兴趣，从而调动起幼儿的探究和学习的欲望，让他们能够在兴趣的指引下，自觉地加入到美术课堂的学习中去。比如，在学习关于“春天”这一主题的绘画教学内容时，教学就可以运用电子白板来展示一些具有艺术魅力的绘画图片和视频等等，为幼儿们打造一个有蓝天白云、红花绿叶的教学情境，让幼儿们在生动的教学氛围的渲染下，更加积极地投入到课堂的学习当中，教师还可以在此时对学生进行引导，鼓励他们说出自己内心最为真实的感受，实现对其想象力和语言表达能力的有效激发。
2.进行案例教学，增强探究能力
案例教学法作为一种常见的手段，对提高教学效果具有不可替代的作用。通过电子白板的运用让教师的案例展示更加生动形象，直观可感。所以，在幼儿园的美术教学活动当中教师要充分地运用电子白板开展教学，引入不同的教学案例，实现对幼儿探究能力的增强。比如，在教授“三原色”时，就可以找到一些相关的教学案例，在课堂上通过电子白板播放出来，让幼儿通过对视频的观看来更进一步地了解三原色的形成过程，从而提升他们的认知水平，进而促进他们探究能力的增强。在欣赏国画大师齐白石先生的作品时，教师可以在课前搜寻一些齐白石先生的画作，在教学过程中将这些教学资源用电子白板展示出来，并向幼儿们讲述齐白石作画的经历，让幼儿们能够通过对这些作品的赏析，实现艺术品位的有效提升。在欣赏完画作之后，教师还要积极地引导学生进行思考和讨论，让他们的探究能力能够实现不断地增强。老师们可以适当地向幼儿抛出一些问题：“图片中画了什么？画的好看吗？你最喜欢画里的那一部分呢？”让幼儿们通过这些问题的思考和讨论，更加仔细地观察和欣赏画作，促使他们更加深入地去思考这些画是怎样画出来的，不断进行自我思考，最终促使他们的探究能力能够得到逐步的提升。 3.丰富教学活动，提升审美能力
幼儿园的美术老师要合理地运用电子白板开展教学活动，让幼儿们能够在有趣的教学活动之中，不断强化自身的审美意识，促进他们审美能力的显著提升。电子白板上的聚光灯，对于幼儿来说有着非常大的吸引力，年龄尚小的他们很容易就被这种一闪一闪的灯光吸引了，所以如果教师能够利用好这一点来开展教学，必然能够促使幼儿在教学中更好地集中自己的注意力，那么教学所起到的作用肯定是事半功倍的。所以，我们要重视对电子白板的运用，大力开展多样化的教学活动，实现对幼儿审美意识的不断增强。比如，电子白板能够更好的将幼儿美术教学内容的重难点凸显出来 ，有效提升幼儿园美术教学的实效性，增强幼儿的审美能力。比如，老师可以开展一些有趣的创作游戏，像是“绘制瓶子”之类，以吸引幼儿在课堂上的注意力。首先，教师可以通过去寻找一些相关的实践创作教学资源来丰富课堂，用电子白板播放这些教学视频，让幼儿们能够通过对视频的观看，充分了解和掌握绘制瓶子的过程;然后老师还可以选取一个装饰得非常漂亮的瓶子，然后把光束聚集到白板的中间位置，让幼儿们能够更加清晰直观地欣赏作品，从而使得他们的注意力全都集中在瓶身，促使他们能够加深对色彩、花纹的理解和运用。而经过这样的教学活动之后，不仅幼儿的观察力、注意力和思维能力都得到了有效的提升，而且他们的审美能力和创作水平也会得到大幅度的提高。
4.注重感官刺激，增强情感体验
对于幼儿而言，对绘画的兴趣是十分重要的。一旦有了兴趣，那么他们就有了探索知识的欲望。因此，在电子白板的使用上，幼儿美术老师们一定要做到物尽其用，能够使得它起到刺激感官的作用，以此增强幼儿的情感体验。所以，在美术教学之中，我们一定要以激发幼儿的学习兴趣为主，充分利用好电子白板的优势，使得课堂的氛围能够逐渐活跃起来，让幼儿们能够在更加轻松有趣的课堂氛围中，不断深化对美术知识的认识，从而使之能够建立起学习积极性，更加积极主动地参与到课堂教学之中。教师可以通过运用电子白板来刺激幼儿的感官，在课堂上引入相关的教学视频和图片资源，为幼儿带去视觉、听觉的双重享受，使得他们能够在强烈的感官冲击下，逐渐提升起学习美术的热情。除此之外，我们还可以运电子白板开展实践教学活动，以增强幼儿在美术教学中的情感体验。例如，在学习颜色冷暖色调的时候，就可以利用电子白板开展教学，让幼儿们能够更加清晰地认识到冷暖色调的区别。首先，老师要鼓励孩子们运用电子白板来进行实践操作，引导他们在色块中选择自己喜爱的颜色，然后再让他们自行对颜色进行涂抹，促使他们在实践操作中能够更加形象地认识到冷色和暖色之间的差别，增强他们在学习中的情感体验。
5.开展多元教学，推进学习过程
在传统的教学模式下，幼儿美术教育的开展非常受限，我们只能通过对现有教材的讲解来完成教学的任务。而这样枯燥乏味的教学课堂，往往都让幼儿感到非常的无趣，因此其教学的效率也一直得不到提升。但电子白板的应用能够有效地解决这样问题，在这一新型教学技术的支持下，我们可以实现多元化教学的开展，而这对于提升幼儿的学习兴趣、增强教学效果、推进幼儿学习进程都有着非常显著的促进作用。运用电子白板进行教学，可以完美地把那些抽象的文字、图像进行形象化的处理，进一步简化教学过程、积极拓展幼儿的视野，从而使得幼儿们能够对这些知识进行更好地消化和理解，并有效培养推进幼儿的美术学习进程。因此，我们可以利用电子白板开展一些教学小游戏。例如，在学习《精美的邮票》时，老师就可以通过导入一些有趣小游戏，以此来丰富课堂教学活动。首先，老师要在白板上画好分区，让幼儿们按照邮票种类进行分类，并突入到相应的方框之内。在游戏开展的过程当中，幼儿的学习积极性被彻底地点燃了，他们纷纷开始辨认每一枚邮票的图案、面值以及发行地点等等，促使他们辨别邮票的能力迅速提升。之后，教师还可以引导学生们进行邮票设计，让他们根据自己的想象来自行设计自己心中最完美的邮票。在老师的鼓励和引导之下，学生们自然也会迅速地投入到设计邮票的游戏当中，而整体课堂的教学效果，自然也会得到显著的提高。
6.改变教学形式，提升教学质量
在传统的教学模式之下，幼儿美术教学活动的开展并不顺利，因为老师都是以讲解理论知识为主，而对于幼儿来说，太多的理论知识不仅无法有效地进行理解，还会对其造成极大的学习压力，使得他们丧失学习美术的热情。因此，为了改变这一问题，我们一定要重视对电子白板的应用，打破传统教学形式的弊端，使得教学课堂不再只有理论知识的介绍，更充满了美丽的图画和生动有趣的绘画视频，让幼儿的学习方式能够实现彻底地转变，使之能够更加有效地进行美术知识的学习。比如，在学习画枫叶的时候，就可以先通过白板向孩子们展示不同的枫叶图片，让幼儿们对于枫叶的创作有着实体概念去做铺垫;然后，教师还可以播放枫叶飘落的视频，让幼儿们能够对不同状态下的不同枫叶的形态有更加感性地认识，使得他们的创作能够从中汲取到灵感，更好地支持他们进行相关的绘画创作。除此之外，我们还可以利用电子白板不断向学生输出新鲜的绘画知识，让幼儿在教学之中可以不断地从持续更新的画面之中找到学习的乐趣，从而使得整个美术教学的课堂能够都充满了活力和新鲜感。这也会进一步促使幼儿参与美术学习的热情，使得他们能够在好奇心的带领下，不断进行探索和学习，从而有效促进幼儿园美术教学质量的显著提升。
简而言之，作为一种新型的教学手段，电子白板能够在很大程度上丰富和优化幼儿美术教学的质量。幼儿美术老师一定要注重对电子白板的运用，开展情境教学，不断拓展美术课堂的教学资源、提升幼儿的学习兴趣，从而使得幼儿的美术意识和创作能力能够实现有效地增强，最终促进幼儿美术教学的质量有显著提升。
参考文献
[1]喻惠平.多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].软件导刊，2018（08）
[1]王夢君.信息技术使幼儿美术教学绽放异彩[J].课程教育研究，2018（34）
[3]谢梅仙.信息技术与幼儿园美术教学中有效融合[J].当代教研论丛，2018（08）
[4]王书华.从受众角度论多媒体在语文教学中的运用[J].科技信息，2018（07）
关键词：幼儿美术;电子白板;情境;案例;教学
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）07-0075-02
The electronic whiteboard makes the kindergarten art teaching activities colorful
LU Yao （No.2 Kindergarten，Zhangpu Town，Kunshan City，Jiangsu Province，China）
【Abstract】In the context of the new curriculum reform，information technology has been widely used in art teaching in kindergartens.As a product of information technology，electronic whiteboard makes art teaching in kindergartens more colorful.The application of electronic whiteboard in art teaching can not only stimulate children's interest in learning art，but also allow children to clearly watch the drawing process.In this way，it is possible to change the cognitive style of young children.This article focuses on how to use electronic whiteboards in kindergarten art teaching，aiming to effectively integrate art teaching and information technology，and then achieve the purpose of improving teaching effects.
【Keywords】Children's art;Electronic whiteboard;Situation;Case;Teaching
隨着信息技术的快速发展，让幼儿美术教学手段发生了巨大变革。要想提升幼儿园的美术教学质量，就一定不能够忽视现代信息技术在课堂上的运用，这些先进的教学技术能够保障其教学更加合理地进行，改变以往枯燥乏味的教学氛围。电子白板就是一项非常先进且有效的新型教学技术，老师通过运用电子白板开展教学，能够极大的促进幼儿参与美术学习的积极性，使得他们能够在兴趣的带领下主动地投入到美术科目的学习当中。
1.创设教学情境，激发学习兴趣
幼儿园的小朋友们正处在一个对世界万物都好奇的阶段，他们的注意力很容易就被那些新鲜有趣的事物所吸引，所以若是课程内容比较枯燥的话，他们就很容易在课堂上出现走神、注意力不集中等问题。因此，在实际教学当中，老师们应该要不断变换自己的教学手法，不断创新、不断探索，让幼儿的学习兴趣能够被充分地激发出来，从而更好地开展美术教学活动。在课堂上利用白板进行教学，就是一个非常有效的方式。老师们可以通过对电子白板的合理利用，来激发起幼儿参与美术学习的热情和积极性。教师可以充分运用其白板的播放功能，播放一些和教学内容相关，并且符合幼儿认知水平的教学视频，为幼儿构建一个合理并且生动的教学情境，让幼儿们在生动的视频展现下，逐渐建立起对美术学习和美术创造的兴趣，从而调动起幼儿的探究和学习的欲望，让他们能够在兴趣的指引下，自觉地加入到美术课堂的学习中去。比如，在学习关于“春天”这一主题的绘画教学内容时，教学就可以运用电子白板来展示一些具有艺术魅力的绘画图片和视频等等，为幼儿们打造一个有蓝天白云、红花绿叶的教学情境，让幼儿们在生动的教学氛围的渲染下，更加积极地投入到课堂的学习当中，教师还可以在此时对学生进行引导，鼓励他们说出自己内心最为真实的感受，实现对其想象力和语言表达能力的有效激发。
2.进行案例教学，增强探究能力
案例教学法作为一种常见的手段，对提高教学效果具有不可替代的作用。通过电子白板的运用让教师的案例展示更加生动形象，直观可感。所以，在幼儿园的美术教学活动当中教师要充分地运用电子白板开展教学，引入不同的教学案例，实现对幼儿探究能力的增强。比如，在教授“三原色”时，就可以找到一些相关的教学案例，在课堂上通过电子白板播放出来，让幼儿通过对视频的观看来更进一步地了解三原色的形成过程，从而提升他们的认知水平，进而促进他们探究能力的增强。在欣赏国画大师齐白石先生的作品时，教师可以在课前搜寻一些齐白石先生的画作，在教学过程中将这些教学资源用电子白板展示出来，并向幼儿们讲述齐白石作画的经历，让幼儿们能够通过对这些作品的赏析，实现艺术品位的有效提升。在欣赏完画作之后，教师还要积极地引导学生进行思考和讨论，让他们的探究能力能够实现不断地增强。老师们可以适当地向幼儿抛出一些问题：“图片中画了什么？画的好看吗？你最喜欢画里的那一部分呢？”让幼儿们通过这些问题的思考和讨论，更加仔细地观察和欣赏画作，促使他们更加深入地去思考这些画是怎样画出来的，不断进行自我思考，最终促使他们的探究能力能够得到逐步的提升。 3.丰富教学活动，提升审美能力
幼儿园的美术老师要合理地运用电子白板开展教学活动，让幼儿们能够在有趣的教学活动之中，不断强化自身的审美意识，促进他们审美能力的显著提升。电子白板上的聚光灯，对于幼儿来说有着非常大的吸引力，年龄尚小的他们很容易就被这种一闪一闪的灯光吸引了，所以如果教师能够利用好这一点来开展教学，必然能够促使幼儿在教学中更好地集中自己的注意力，那么教学所起到的作用肯定是事半功倍的。所以，我们要重视对电子白板的运用，大力开展多样化的教学活动，实现对幼儿审美意识的不断增强。比如，电子白板能够更好的将幼儿美术教学内容的重难点凸显出来 ，有效提升幼儿园美术教学的实效性，增强幼儿的审美能力。比如，老师可以开展一些有趣的创作游戏，像是“绘制瓶子”之类，以吸引幼儿在课堂上的注意力。首先，教师可以通过去寻找一些相关的实践创作教学资源来丰富课堂，用电子白板播放这些教学视频，让幼儿们能够通过对视频的观看，充分了解和掌握绘制瓶子的过程;然后老师还可以选取一个装饰得非常漂亮的瓶子，然后把光束聚集到白板的中间位置，让幼儿们能够更加清晰直观地欣赏作品，从而使得他们的注意力全都集中在瓶身，促使他们能够加深对色彩、花纹的理解和运用。而经过这样的教学活动之后，不仅幼儿的观察力、注意力和思维能力都得到了有效的提升，而且他们的审美能力和创作水平也会得到大幅度的提高。
4.注重感官刺激，增强情感体验
对于幼儿而言，对绘画的兴趣是十分重要的。一旦有了兴趣，那么他们就有了探索知识的欲望。因此，在电子白板的使用上，幼儿美术老师们一定要做到物尽其用，能够使得它起到刺激感官的作用，以此增强幼儿的情感体验。所以，在美术教学之中，我们一定要以激发幼儿的学习兴趣为主，充分利用好电子白板的优势，使得课堂的氛围能够逐渐活跃起来，让幼儿们能够在更加轻松有趣的课堂氛围中，不断深化对美术知识的认识，从而使之能够建立起学习积极性，更加积极主动地参与到课堂教学之中。教师可以通过运用电子白板来刺激幼儿的感官，在课堂上引入相关的教学视频和图片资源，为幼儿带去视觉、听觉的双重享受，使得他们能够在强烈的感官冲击下，逐渐提升起学习美术的热情。除此之外，我们还可以运电子白板开展实践教学活动，以增强幼儿在美术教学中的情感体验。例如，在学习颜色冷暖色调的时候，就可以利用电子白板开展教学，让幼儿们能够更加清晰地认识到冷暖色调的区别。首先，老师要鼓励孩子们运用电子白板来进行实践操作，引导他们在色块中选择自己喜爱的颜色，然后再让他们自行对颜色进行涂抹，促使他们在实践操作中能够更加形象地认识到冷色和暖色之间的差别，增强他们在学习中的情感体验。
5.开展多元教学，推进学习过程
在传统的教学模式下，幼儿美术教育的开展非常受限，我们只能通过对现有教材的讲解来完成教学的任务。而这样枯燥乏味的教学课堂，往往都让幼儿感到非常的无趣，因此其教学的效率也一直得不到提升。但电子白板的应用能够有效地解决这样问题，在这一新型教学技术的支持下，我们可以实现多元化教学的开展，而这对于提升幼儿的学习兴趣、增强教学效果、推进幼儿学习进程都有着非常显著的促进作用。运用电子白板进行教学，可以完美地把那些抽象的文字、图像进行形象化的处理，进一步简化教学过程、积极拓展幼儿的视野，从而使得幼儿们能够对这些知识进行更好地消化和理解，并有效培养推进幼儿的美术学习进程。因此，我们可以利用电子白板开展一些教学小游戏。例如，在学习《精美的邮票》时，老师就可以通过导入一些有趣小游戏，以此来丰富课堂教学活动。首先，老师要在白板上画好分区，让幼儿们按照邮票种类进行分类，并突入到相应的方框之内。在游戏开展的过程当中，幼儿的学习积极性被彻底地点燃了，他们纷纷开始辨认每一枚邮票的图案、面值以及发行地点等等，促使他们辨别邮票的能力迅速提升。之后，教师还可以引导学生们进行邮票设计，让他们根据自己的想象来自行设计自己心中最完美的邮票。在老师的鼓励和引导之下，学生们自然也会迅速地投入到设计邮票的游戏当中，而整体课堂的教学效果，自然也会得到显著的提高。
6.改变教学形式，提升教学质量
在传统的教学模式之下，幼儿美术教学活动的开展并不顺利，因为老师都是以讲解理论知识为主，而对于幼儿来说，太多的理论知识不仅无法有效地进行理解，还会对其造成极大的学习压力，使得他们丧失学习美术的热情。因此，为了改变这一问题，我们一定要重视对电子白板的应用，打破传统教学形式的弊端，使得教学课堂不再只有理论知识的介绍，更充满了美丽的图画和生动有趣的绘画视频，让幼儿的学习方式能够实现彻底地转变，使之能够更加有效地进行美术知识的学习。比如，在学习画枫叶的时候，就可以先通过白板向孩子们展示不同的枫叶图片，让幼儿们对于枫叶的创作有着实体概念去做铺垫;然后，教师还可以播放枫叶飘落的视频，让幼儿们能够对不同状态下的不同枫叶的形态有更加感性地认识，使得他们的创作能够从中汲取到灵感，更好地支持他们进行相关的绘画创作。除此之外，我们还可以利用电子白板不断向学生输出新鲜的绘画知识，让幼儿在教学之中可以不断地从持续更新的画面之中找到学习的乐趣，从而使得整个美术教学的课堂能够都充满了活力和新鲜感。这也会进一步促使幼儿参与美术学习的热情，使得他们能够在好奇心的带领下，不断进行探索和学习，从而有效促进幼儿园美术教学质量的显著提升。
简而言之，作为一种新型的教学手段，电子白板能够在很大程度上丰富和优化幼儿美术教学的质量。幼儿美术老师一定要注重对电子白板的运用，开展情境教学，不断拓展美术课堂的教学资源、提升幼儿的学习兴趣，从而使得幼儿的美术意识和创作能力能够实现有效地增强，最终促进幼儿美术教学的质量有显著提升。
参考文献
[1]喻惠平.多媒体辅助教学在小学美术教学中的运用[J].软件导刊，2018（08）
[1]王夢君.信息技术使幼儿美术教学绽放异彩[J].课程教育研究，2018（34）
[3]谢梅仙.信息技术与幼儿园美术教学中有效融合[J].当代教研论丛，2018（08）
[4]王书华.从受众角度论多媒体在语文教学中的运用[J].科技信息，2018（07）