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＜正＞幼儿的社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境的变化,能否协调好与他人及集体的关系,能否乐观地看待生活和人生。从大班幼儿的社会能力发展状态可以看出,他们已能初步建立起社会规则与自己行为之间的联系,建立起自己行为与他人反应之间的关系。根据对我班幼儿的观察,我发现他们知道很多关于"朋友"交往所涉及的大道理,但大多仅停留在知晓的层面,还远远没有达到理解和践行的层面。针对孩