• 不 限
  • 期刊论文
  • 硕博论文
  • 会议论文
  • 报 纸
  • 英文论文
  2. 您的位置
  3. 首页
  4. 期刊论文
  5. MSCs对紫外线诱导皮肤光老化过程中MMP-1和MMP-3 mRNA表达的影响

MSCs对紫外线诱导皮肤光老化过程中MMP-1和MMP-3 mRNA表达的影响

来源 :中国老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：haohmf
【摘 要】
：
目的研究骨髓间充质干细胞（MSCs）对紫外线（UVA）致皮肤光老化模型皮肤组织基质金属蛋白酶（MMP）-1、MMP-3mRNA表达的影响。方法将30只大鼠随机分为对照组、模型组和MSCs治疗组，每组10
【作 者】
：
史春艳 李福秋 
【机 构】
：
长春市中心医院
【出 处】
：
中国老年学杂志
【发表日期】
：
2013年24期
【关键词】
：
MSCS 皮肤光老化 MMP-1 MMP-3 
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文 赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究骨髓间充质干细胞（MSCs）对紫外线（UVA）致皮肤光老化模型皮肤组织基质金属蛋白酶（MMP）-1、MMP-3mRNA表达的影响。方法将30只大鼠随机分为对照组、模型组和MSCs治疗组，每组10只。模型组和MSCs组的大鼠采用15WUVA和UVB紫外灯2h／d共照射60d，照射于其背部裸露皮肤区。MSCs组大鼠在照射60d后，在照射区局部多点皮内注射MSCs细胞，1次／w，共8W。取皮肤组织，利用RT—PCR进行检测。结果模型组和MSCs组MMP-1、MMP-3mRNA表达均高于对照组（P〈0．0
其他文献
简述孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍儿童的区别
孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍都是因脑部神经系统问题引起的疾病。了解它们的区别,有利于对孤独症、阿斯伯格综合症与智力障碍儿童进行系统的个别化教育康复,有利于提高
期刊
孤独症阿斯伯格综合症智力障碍
导致脑梗死后患者神经功能恢复不良的危险因素
C反应蛋白（CRP）是一种炎症因子,也是反映动脉粥样硬化的标志之一[1].超敏CRP（hs-CRP）测定简单且能够更加灵敏地反映机体炎症系统水平.hs-CRP对缺血性心脑血管疾病的预后及预防具
期刊
脑卒中神经功能恢复
政府运用微博进行公共管理的优势与风险研究
微博作为新兴媒体,以自己独特的优势介入公共领域,对民众主动参与公共事务的管理起到了积极的作用。首先从政府运用微博进行公共管理的必要性和可行性入手,对微博作为公共管
期刊
政府微博公共管理governmentmicro-blogpublic management
VitalStim吞咽治疗仪联合咽部冰刺激治疗老年脑卒中后吞咽障碍的疗效
目的探讨VitalStim吞咽治疗仪联合咽部冰刺激综合治疗老年脑卒中后吞咽障碍的疗效。方法选取老年脑卒中后吞咽障碍患者128例,随机分为观察组与对照组,每组64例。观察组患者给
期刊
VitalStim吞咽治疗仪咽部冰刺激脑卒中吞咽障碍
X线荧光光谱和衍射图谱的规范表示探讨
在科技书刊中常常出现X线荧光光谱和X线衍射图谱坐标标目表示不规范的现象。究其原因,主要是作者和编辑对X线强度的概念不清晰,照搬了计算机输出的XRF和XRD图谱。在简要介绍
期刊
X线荧光光谱X线衍射图谱编辑加工规范表示X-ray fluorescence spectrometry X-ray diffraction spect
陶行知教育思想与特教学校课程改革
期刊
学校课程改革残疾学生育才学校教育思想个体差异生活教育缺陷补偿知识传授者教育改革平民教育运动
论日语代词——兼与英语、汉语代词的对比
日语代词分类详尽、用法复杂。其人称代词使用率偏低,表达形式多样,与汉语、英语中的代词用法有较大差异。人称代词的特点及指示代词的多元性恰恰成了我国英语专业学习者掌握
期刊
语言迁移代词代词分类代词功能
语文课《要下雨》说课稿
说课就是让教师以语言为主要表达工具,在备课的基础上,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教
期刊
说课教学策略智障学生培智学校青年教师教学观点教学设想教学基本功教育理论教研形式
黄浦江畔的璀璨明珠——上海市浦东新区特殊教育学校
期刊
黄浦江畔脑瘫儿童残疾儿童残障儿童听障室内体育馆教学特色学生公寓楼弱智教育教研组长
做细微型课题，体现“三真”研究
近年来，张家港市梁丰幼儿园（以下简称“我园”）教科室注重教师微型课题细致化管理。在研究过程中，教师能遵守“三真”研究原则，规范而细致地进行研究与实践，达到了较好的效果。　　一、发现“真问题”——确定好微型课题研究方向　　“真问题”——问题即课题。教师从事课题研究必须研究具有研究价值的客观存在的教育教学实践中的“真”问题。教师根据自己的三级子课题研究内容、班级特色、幼儿个案调查、抽样测试情况等对自己
期刊
课题微型张家港市教科室幼儿园教师师能