高校学费不能说涨就涨

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sayaka66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等教育学费不该说涨就涨,因为高等教育机构不是营利性单位,学生也不是“摇钱树”。高校学费的水平应考虑国民收入状况,如果高校学费上涨幅度超过国民人均收入上涨幅度,就是不合理的。正如中南大学高等教育研究所张少雄教授所言:“学生所交的学费只能是分担高校人才培养成本的一部分,且不能分担得太多。而且,高校负债在大多数情况下与人才培养成本并没有必然关联,当然不能用涨学费的办法来补这个窟窿。”
其他文献
[摘 要]语言和文化是相互依托、相辅相成的。但目前的高职英语课堂却在片面强调西方文化,而忽略了母语文化的导入。本文从三个角度深度剖析了中国文化失语症的原因,并在三个导入原则的基础上提出了若干有建设性的中国文化导入高职英语课堂的策略,旨在推进高职公共英语的发展,提升学生的跨文化交际能力。  [关键词]高职英语;中国文化;双向导入  语言是文化的载体,文化是语言的内容,二者相互依存,语言教学中的文化导
[摘 要]本文分析了社会思潮的主要特点,提出了多元社会思潮下高职学生政治素养提升对策,建议把社会思潮纳入政治教育的内容体系,主动引导社会思潮的传播,进一步增强政治教育内容的社会现实性,以抵御社会思潮对思想政治教育的消解,应着力改进思想政治教育方法,探求适合高职学生的社会思潮引领模式。  [关键词]社会思潮;高职学生;多元化;政治素养  在新形势下,社会思潮呈现了多元化发展特征。伴随着互联网技术快速
1.研究目的和意义IPO,initialpublicofferings,首次公开募股,是指企业通过证券交易所公开向投资者发行股票,以期募集用于企业发展资金的过程。IPO包装上上市有助于欲上市公司达到
交通施工企业的效益的高低,取决于收入大小和成本的控制。本文从增加项目数量,提高项目收入,控制变动成本,固定成本等方面,阐述了交通施工企业提升经济效益的途径。
【摘要】高中教育阶段,各学科知识的难度和深度不断加深,数学知识深奥且逻辑性强,高中生为此难免会产生畏难心理.本文针对目前存在于高中数学课堂的问题进行分析并结合具体教学案例,探讨提高现阶段高中数学课堂教学效率的对策.  【关键词】高中,数学,课堂效率,对策     课堂是教师授课与学生学习知识的主要“阵地”,因此,高的课堂效率,无论是对教师授课还是对学生听课,都同等重要.目前的高中数学课堂,在教师授
【关键词】 数学教学;函数;数学模型;函数性质;思想方法;应用  【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)07—0055—01  初中学生从初二开始接触函数,从内容上看,函数完全不同于学生先前所学的数学内容。如果将先前所学的内容称为“静态”数学的话,函数则可以被称为“动态”数学。因为它所表达的是“一个运动过程中(两个)不同变量之间的变化关系”
为获得某型强夯机臂架发生局部屈曲和整体失稳事故的原因,通过现场调研,提出了几种臂架折弯的事故假设。采用有限元法对强夯机臂架系统进行静态分析和瞬态动力学分析,结果表
【摘要】随着新课改的不断推进,现阶段的学校课程教学过程已经不再是一个单纯的知识教学课堂,而是一个建立在探究基础上的能力提升课堂.课堂教学的最终目的不再是让学生记住多少死知识,而是提升学生的学科综合素养,促进学生的全面发展.而初中数学又是初中课程教学过程中的基础内容.因此,构建探究化的知识教学课堂是数学教学质量提升的要求,也是时代发展的需要.  【关键词】初中数学,探究课堂,能力提升     数学学
情感教育就是教师在教学时,不仅要向学生传授知识,还要关注学生的情感体验,让学生对作者所要表达的情感内涵有深入的了解。语文教学中情感教育指的是教师要在教学过程中,通过一定
【摘要】差异化教学方式是对传统教学方式的一种突破,是改革下的新气象.过去的教学并没有以学生为主体,而在差异化教学中,学生为主体展现的较为突出.初中阶段是义务教育的关键阶段,这个时期学生已经接受了较长时间的数学教学,在学习过程中差异较为明显.基于学生主体的差异性,所以差异化教学就显得尤为必要.本文将从初中数学教学中存在问题为切入点,进一步分析差异化教学在实际教学中的具体应用,从而提高初中数学教学水平