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本文基于数学文化设计初中几何教学。为此，本研究按照数学文化融入初中几何教学的原则对“平面直角坐标系”内容进行教学设计和教学反思，旨在优化、完善教案。
数学文化视角下初中几何教学设计研究
【摘 要】
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本文基于数学文化设计初中几何教学。为此，本研究按照数学文化融入初中几何教学的原则对“平面直角坐标系”内容进行教学设计和教学反思，旨在优化、完善教案。
【机 构】
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辽宁师范大学数学学院
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2022年35期
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