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本文主要探讨学生是如何根据自己的偏好学习英语的,英语教师是否意识到了他们的这些偏好,并探讨教学双方如何才能更好地合作改进英语教学。
注意学生学习偏好,改进英语教学
【摘 要】
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本文主要探讨学生是如何根据自己的偏好学习英语的,英语教师是否意识到了他们的这些偏好,并探讨教学双方如何才能更好地合作改进英语教学。
【机 构】
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河北科技大学外国语学院
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年6期
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