在2018年4月教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中，明确指出教育与科学的深度融合为教育快速发展提供了重要动力。同时，提出教育信息化是推进我国教育现代化发展的强大动力等研究观点，为当前奋力推进“互联网 教育”发展提供了重要启发，全面开启教育信息化2.0发展新时代。
　　科技创造智慧教育，智能引领发展未来。当前教育信息化已进入2.0时代，智能教育环境既改变了教学方式和学习思维，也重塑了教学生态。目前，以“互联网 教育”为主要特征，包含直播教学、智慧课堂和智能咨询在内的全新教学方式，已发展成为智能时代的教育生态和教学文化。为此，推进教育信息化建设，构建“互联网 教育”的发展模式，将实现：
　　一是能够适应教育现代化的建设要求。教育信息化是推进教育現代化发展的核心动力，也是人工智能时代，教育与智慧科技深度融合的重要体现。在国家教育信息化2.0建设进程中，将推进“互联网 教育”作为教学创新的重要路径，积极拥抱教育信息化环境，形成了以信息技术为支撑的智能化教育体系，有效适应了教育现代化进程中的发展需求。
　　二是适应了教育创新化的时代要求。在国家教育信息化2.0建设发展进程中，信息化技术已成为教育创新变革的重要推力。通过发挥信息化优势，聚焦学生创新精神培养，关注各个教学环节的创新发展，扎实推进“互联网 教育”，形成了资源共享、智慧创新的全新学生培养机制，为推进教育机制根本性创新提供了重要引擎。
　　三是适应了教育均等化的发展要求。通过发挥教育信息技术的传播、共享和平台优势，有效推动优质教学资源向中西部偏远地区流动，为学生共享优质教育资源，缓解教育资源分布不均等问题提供了重要推力。推进“互联网 教育”，塑造学生为本的教育理念，为每一个学生探寻学习兴趣，发展个性爱好提供了充分可能。
　　教育信息化是大力推进教育现代化发展的动力来源，也是培养学生信息素养，引导学生适应人工智能时代的重要载体。要以国家教育信息化2.0建设为发展契机，积极推进互联网技术向教育理念、教学模式和教学评价机制等各个领域积极延伸，积极构建与教育需要、社会发展实际相匹配的教育信息化机制，构建教育新模式和新业态，奋力推进“互联网 教育”发展。为此，要着重做到：
　　一要用好信息技术，打造智能化校园。通过及时补充、更新智能化设备和终端，为推进教育信息化建设奠定“硬件”基础。要积极完善数字教育共享机制建设，通过统一标准、完善资源共享机制，提高教育资源服务供给质量。要凝聚多方力量，要注重转变发展理念，通过孕育市场，吸引新的社会力量参与智能教育开发机制，加大智能教育平台建设研发力度，积极开发精品质、高质量的教育资源，满足教师、学生的多样化需要。
　　二要用好信息技术，打造智慧课堂。通过发挥教育信息化优势，创新教育机制，营造全新教育生态，为学生更好理解和掌握教学内容提供智慧支撑。通过发挥信息化技术优势，改善学生的学习体验，挖掘学生的创新精神，培养学生利用信息工具和智能化平台获取知识的探索能力。要转变教师的课堂角色，从传统单一的知识传授向方法指引、课程设计转变，通过充分发挥智能科技的推动优势，实现学生创新精神的有效培养。
　　三要用好信息技术，打造智能育人体系。要将语言识别、数据挖掘技术与教育评价机制相融合，通过智能化分析学生的个性特征，为学生提供适合学生、面向未来的智能育人体系。通过对信息化环境下学生的新变化、新特征进行分析，构建面向所有学生、开放灵活的育人体系，实现学生个性化培养与全面性成长的有机融合。要重视改变传统的学生评价机制，通过利用大数据平台的数据收集与智能分析优势，对学生的学习与成长状况进行动态跟踪，并为学生提供针对性强、成长性突出的培养建议，从而更好地了解学生，更好地培养学生。
　　（责任编辑 林娟）