在作文教学过程中，我发现学生常常对写作不感兴趣，有的同学甚至视写作为负担，一上作文课就皱眉头，就头痛，用这种心态来写作怎能写出好作文呢？又怎么能提高作文写作水平？要改变学生的
批评是教育中经常运用的一种方式，但在很多时候教师费尽口舌，学生仍然无动于衷。于是，我们会问：“我们的学生怎么了?”其实，原因很简单，因为批评没有进入学生的心里。那么，如何让批评走进学生的心田呢?我从以下几方面做了尝试： 一、“爱”字当前 著名教育家捷乐任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱是学生的一种需要，对于学生来说，在他们的成长过程中，他们希望
【正】 联合国贸易和发展会议近日在日内瓦公布的国际投资专家调查分析报告显示,全球跨国直接投资将迎来新一轮增长,中国位列未来两年投资热点之首。 这份报告综合了来自不同
基于工作导向的课程模式是一种全新的职业教育模式，它增强了职业教育课程内容与工作的关联性，整合了理论与实践。文章对该课程模型下职业教育教师的胜任力素质进行了探讨和分析
目的探讨在阳气亏虚、血瘀水停证心衰病患者中应用中医护理方案的效果。方法将2018年1月—2019年12月收治的108例阳气亏虚、血瘀水停证心衰病患者随机分为2组,对照组和试验组
＂对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己周围事物的认识和感想。＂这是《语文课程标准》对低年级写话教学的要求。可见,让学生对写话有兴趣,乐于倾诉表达,是写话
[摘要]独立学院要想在竞争中占得一席之地,需在办学定位特色、专业特色、培养模式特色、师资队伍特色等几个方面有所建树。在资源有限的情况下,独立学院应从自身实际情况出发走特色发展之路,实现可持续发展。 [关键词]独立学院 特色 [作者简介]刘振红(1970- ),女,黑龙江望奎人,南京师范大学中北学院教务处副处长,助理研究员,硕士,研究方向为教育经济管理;杨作东(1961- ),男,河北三河人,南
针对传统干涉条纹人工计数测量方法稳定性差、人为误差大的缺点,提出了一种迈克尔逊干涉条纹图像处理的方法。该方法以CCD相机采集干涉图像,基于LabVIEW平台进行图像处理。根据干涉条纹中心区域暗斑区域面积呈周期性变化的规律,通过对干涉条纹进行图像增强、中值滤波、区域选择、灰度均值计算等分析步骤,对干涉条纹计数,进而测得物体的微小位移量。实验结果表明,该方法实现了迈克尔逊干涉0.02 mm微小位移量的
“在教学活动中要努力培养学生的创新精神和实践能力。”“学生是学习活动的主体。教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这是新课程改革对数学教学目标和教师角色的定位，为了确保这一理念的实施，教学中就要建立民主平等的师生关系。在建立这种关系的实践中，我尝试最多的是进行师生角色的互换，让学生在与老师交换身份的过程中得到更多启迪和教育。 一、老师做作业让学生评价 我曾遇到过这样一个学生，他
一、为什么要给孩子一个写话的＂脚手架＂？所谓＂脚手架＂即孩子写话时,教师的适度点拨、引导,以及对学生自身的生活体验和阅读积累的关注与运用的指导。《语文课程标准》将低年级作文