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<正>新教学活动的导入就如同提琴上弦,惟有第一个音定准了,才能为演奏奠定良好的基础。为此,教师应针对新教学活动内容的不同需要,巧妙运用不同的导入方式,以激发幼儿参与新教学活动的兴趣,从而使新教学活动收到事半功倍的效果。
新教学活动导入环节的巧妙设计
【摘 要】
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<正>新教学活动的导入就如同提琴上弦,惟有第一个音定准了,才能为演奏奠定良好的基础。为此,教师应针对新教学活动内容的不同需要,巧妙运用不同的导入方式,以激发幼儿参与新
【机 构】
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江苏省金湖县实验幼儿园,
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2010年12期
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