钟祥市长滩镇金星小学以“激发学生兴趣，培养学生特长，彰显学生个性，促使学生全面发展”为目标，倾力打造特色教育，为每一个学生的靓丽人生奠基。
　　坚持面向全体，为学生特长科学定向。面向全体，使学生人人接受特色教育，个个具备艺术素养，是学校确立的特色教育之路。学校将葫芦丝作为艺术特色教育的主抓手，把花样跳绳作为特色体育教育重点内容，实施特色教育“2 1”，即将葫芦丝和花样跳绳作为学生必修课，然后学生再根据自身特点和爱好，在舞蹈、电子琴、国画、素描、硬笔书法等20余个项目中选修一个，确保学生都能在较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能的基础上，发展一门适合自己的技能，为学生终身发展和提升审美素质、陶冶情操奠定良好的基础。
　　突出主打品牌，让学校特色流光溢彩。在提升学生个人技能基础上，学校以少年宫为阵地，组建活动兴趣小组。坚持以品牌驱动发展的原则，将葫芦丝作为学校品牌项目进行推广，确定每周一的课外活动为葫芦丝课。如今，葫芦丝品牌已深入人心，得到社会各界的广泛赞誉。葫芦丝教学上的成功，坚定了全校师生进一步发展特色教育的信心，学校进一步确定了“抓好一个点，带动一个面，形成一个体”的工作思路。在发展葫芦丝的基础上，推出了花样跳绳，把花样跳绳作为体育特色安排进了活动课表。课余，学生吹几曲葫芦丝，挥舞几下跳绳，在感受艺术的同时，也锻炼了身体。
　　搭建发展平台，让学生描绘出彩人生。学校把少年宫兴趣小组活动纳入常规教学，利用每天的课外活动时间，开展特长兴趣小组活动，坚持开展“大家唱，大家跳”活动，坚持每天锻炼一小时、校园飞歌三十分。每学期都组织丰富多彩的艺术展示活动，比如，一年一度的校园“六一”文艺汇演、庆元旦卡拉OK大赛、每周一学生统一着装现场配乐演奏举行升旗仪式、庆“六一”书画作品展、庆国庆歌咏比赛、学生自主设计、书写黑板报等活动，为每一个学生提供展示艺术才华的广阔舞台。此外，学校举行夏季达标运动会，冬季田径运动会，广播操、校园集体舞比赛，各种球类比赛等体育特色活动，激励学生在体育世界勇攀高峰。总之，学校力求为学生提供多种平台，力争每一个学生都能出彩。
　　创新评价机制，让学生素质均衡发展。学校积极创新评价机制，将学生艺体表现纳入学生综合素质评价。为促进学生对特色教育的关注，每个班级在学习园地内张榜公布每名学生“2 1”项目的结果，将“2 1”项目列为个人、班级评优的重要条件之一，学生个人达不到“2 1”项目合格标准不能评为优秀；班级“2 1”项目合格率达不到90%以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进教师。学校每年要将全体学生“2 1”项目的结果整理汇总，归档存放，班主任根据学生的“2 1”项目的结果填写学生成长手册。从制度上保障了艺体活动的深入开展。
　　学校在开展特色教育的过程中，不唯艺体而艺体，而是通过艺体教育潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生的学习能力。通过近几年的艺体教育，学校的教学质量有较大提升，在学校近两年的教学质量监测中，各学科成绩的合格率均达到98%以上，优秀率均达到45%以上。