论文部分内容阅读
学习并非只是记忆。对学生而言，要真正地理解并应用知识，必须自主地发现问题，深入地思考问题，努力地去解决问题。我们可以告诉学生一个数学公式，学生通过练习也能够将数字代人公式中，算出正确的答案。但这对学生有多大的意义？他们能否把公式中所体现的原理应用于其它问题中？教育的任务不是将信息灌输到学生头脑中，而是用有效．实用的概念来充实学生的头脑。建构主义学习观为我们提供了这样一种途径。