论文部分内容阅读
在近些年来教学有效性的研究的研究中，不仅仅只从教师授课的内容，教学过程来看问题，更加注意了对教师课堂教学行为与学生学习成就、学生自我发展之间的关系的研究。有效的课堂，离不开教师的精心备课，备课首先要备好学生，它是一节课成功的前提，其次要做好教学设计，它是一节课成功的核心，当然更离不开教师对课堂灵活的掌控能力，教师是成功上好一节课的灵魂所在，实施有效的评价是保障课堂教学成功的一个重要措施。