【摘 要】
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我们都知道,小学时期的学生正处于单纯天真的敏感时期,他们对生活非常热爱,活泼好动,对新鲜事物充满好奇,特别是在音乐方面,他们可以付出非常多的精力和时间,在对音乐进行欣
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我们都知道,小学时期的学生正处于单纯天真的敏感时期,他们对生活非常热爱,活泼好动,对新鲜事物充满好奇,特别是在音乐方面,他们可以付出非常多的精力和时间,在对音乐进行欣赏的过程中,我们不难发现,由于受到社会的影响,很大一部分小学生在面对音乐特别是古典的民族的高雅的音乐时,往往会产生一种排斥心理,不知道如何品鉴,也不愿意花时间对其进行欣赏,往往热爱一些通俗的流行音乐,对其他的音乐完全不了解,甚至没有听说过其他音乐形式。在小学音乐教学中,如果不对学生的审美能力以及鉴赏能力进行培养,学生的音乐发展就会受到约束和限
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