【摘 要】
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浙教版义务教科书八年级上册,第64页的一道课后作业题引起了笔者的关注,它是“等腰三角形的判定”一节教材作业题的第2题,由已知“角平分”和“平行”条件,求证“等腰”.笔者
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浙教版义务教科书八年级上册,第64页的一道课后作业题引起了笔者的关注,它是“等腰三角形的判定”一节教材作业题的第2题,由已知“角平分”和“平行”条件,求证“等腰”.笔者发现在一个图形中“角平分”“平行”“等腰”三者中只要已知其中的两者就可以推出第三者,它在整个初中几何中应用广泛,本文笔者围绕此题来提炼模型并列举它的广泛应用.
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