【摘 要】
：
目的:探讨宫腔镜电切术治疗宫颈肌瘤的价值。方法:对21例宫颈肌瘤患者用宫腔镜电切术治疗,观察疗效并术后随访3~15个月。结果:平均手术时间25 m in,术中平均出血20 m l,一次
论文部分内容阅读
目的:探讨宫腔镜电切术治疗宫颈肌瘤的价值。方法:对21例宫颈肌瘤患者用宫腔镜电切术治疗,观察疗效并术后随访3~15个月。结果:平均手术时间25 m in,术中平均出血20 m l,一次性治愈率达94.74%,无1例子宫穿孔、低钠血症、周围脏器损伤、感染及宫颈管粘连等并发症发生。结论:治疗宫颈肌瘤首选宫腔镜电切术,具有治愈率高、出血少、创伤小、恢复快、并发症少的特点。
其他文献
张楚廷在《教育哲学》一书中说：“儿童在长大的过程中，在获得语言的过程中，获得自己。像每个人的指纹代表自己，像每个人的手迹代表自己一样，每个人的语言也代表他自己，就是他自己。”的确，语言学习对每个孩子而言，有其独特而深远的生命意义。语言的背后，一定是活生生的人;语言，唯有和人的生活与经验共相关，和人的思维与情感共激荡，和人的心灵与精神共滋养、共沸腾，才可能是鲜活的、灵动的、富有张力和生机勃发的。
识字是学生阅读、习作、口语交际的基础，怎样有效地提高学生识字量，又不增加他们的负担？我在识字教学中，遵循“大语文”的教学思想，践行“以学生为本”的教学理念，培养学生运用自主、合作、探究的识字方法，走开放型识字教学的改革与发展之路。一、寓识字教学于校园，感受校园环境的文化美 学生大部分时间生活在校园里，学校是学生学习知识和培养能力的主要场所。充分发掘校园内部的识字资源，引领学生认读汉字，感悟校园文
苏教版教材与统编教材思考练习设计作为导教导学系统，在内容设置及编排上有同有异。为了让广大教师能够全面了解两套教材思考练习系统的异同，实现两套教材之间的平稳过渡，现对这一板块进行比对分析，并提出教学建议。一、两套教材阅读思考练习题编写特点 统编版与苏教版思考练习题编写均以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，着眼于全面提升学生的语文素养。从内容上说，两套教材课后习题均包括积累与运用、理解
【摘要】初中体育教学中差异化教学的本质是因材施教原则。本文从阐述差异化教学应用的必要性入手，对于初中体育教学中差异化教学的应用进行了分析。 【关键词】初中体育教学 ； 差异化教学 ； 教学方法 【中图分类号】G633.9 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0132-02 初中体育教学和初中其他课程的教学一样需要考虑到学生本身的天赋和才能，因此在这一前提下合理的
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。那么，统编版和苏教版教材在识字写字内容设置及编排方式上又有何异同？为了帮助语文教师正确把握教材编者意图，全面了解两套教材这一板块的异同，实现两套教材之间的平稳过渡，本文对这一板块进行比对分析，并提出教学建议。一、两套教材识字写字编排特点比对分析 （一） 两套教材识字写字编排的共同点 两套教材均特别重视学
【摘要】小学美术教学的开展，能够从小对学生进行审美意识的培养，让学生尽早地与艺术接触，从而使美术基础打得坚实、牢固，同时也在一定程度上与我国人才培养的要求相符合，有利于提升我国人才的素质。简笔画是一种基本的绘画形式，简笔画的应用也能够很好地辅助小学美术课程的教学。在小学美术教学中，对简笔画的应用能够促进学生的自我提升，在较短的时间内使学生们快速地掌握简笔画的知识和技能。本文将结合自身的教学经验，探
【摘要】现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。 【关键词】素质教育 ； 美术教育的独特作用 ； 美术形成美的魅力 ； 创造性思维 ； 形象范画 ； 激发兴趣 ； 敞开
2006-01/2007-01我院对21例浮膝损伤患者进行手术治疗,术后进行系统的康复训练,膝关节功能恢复良好,现报告如下.
在识字教学中培养学生的审美能力，能够使学生在学习过程中贯彻素质教育、陶冶情操、提高识字兴趣和识字质量。 众所周知，“象形”文字与绘画是密不可分的，中国文字的创造具有灵动的艺术美。而识字教学的基本模式为“溯源——对照”（象形字和指事字），展示了这些汉字从古至今如何产生、如何演变的大体过程，使学生了解汉字的构字原理。由此可見，审美性是汉字独具的魅力。汉字充分摄取了自然美的精华，它体现了审美意识中的结
【摘要】新时期的体育教育，不再单一的以技能训练为主，而是要帮助学生形成“终身体育”的意识，具备“大体育观”。本文结合高中体育教学之实践，对如何培养高中生的终身体育意识进行了深入探析。 【关键词】高中体育 ； 终身体育意识 ； 培养策略 【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0134-01 新时期的体育教育，改变了传统的以技能为主要目标