【摘 要】
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音乐教育从本质上来说是一项塑造人的工程，具有唤醒、联系和整合人格的力量。它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造；音乐教育应
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音乐教育从本质上来说是一项塑造人的工程，具有唤醒、联系和整合人格的力量。它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造；音乐教育应该以其独特的方式走入学生的精神生活，并使他们成为情操高尚、人格完美、全面发展、身心健康的和谐文明世界的使者，从而使人类变得文雅而充满爱心，这是音乐教育的理想目标。通过五年的课改，我们努力发挥音乐学科特点和音乐本身的艺术魅力与艺术价值，力求实现理想目标。一、课内教育教学改革
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