巧用“朗读”,提高物理课堂教学效率

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新课标强调,学生的综合素质不但要有知识技能,还要有语言表达等综合能力。“朗读”是一种出声的阅读方式,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是理解、记忆的重要手段。物理课堂中的“朗读”不同于语文朗读,不要求抑扬顿挫,不需要把丰富的感情表露出来,只需要将“朗读”这种形式适时、适量地插入到物理课堂教学的重要时段、重要节点,起到 The new curriculum standard emphasizes that the overall quality of students must not only possess knowledge and skills, but also have comprehensive ability such as language expression. “Reading aloud” is a kind of reading mode that is audible, a creative activity that transforms text into a sound language, and an important means of understanding and remembering. The “reading” in the physics classroom is different from the linguistic reading of the language. It does not require swaying and frustration. It does not need to reveal the rich feelings. It is only necessary to insert the “reading aloud” in a timely and appropriate manner into the important period of physical classroom teaching. , important nodes, play
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