【摘 要】
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“人工智能+”时代,信息技术与英语教学的有效融合,使教学工具智能化、教学资源与教学环境不断拓展、教学方式不断创新、教学管理与教学评价方式革新。在信息技术与教育深度
【基金项目】
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山东省社科规划研究课题“人工智能技术及应用人才培养战略研究”(项目编号:2020-NDGL-27),山东省教育科学“十三五”规划“高校外语教学专项”一般资助课题“人工智能促进本科英语教学变革研究”(项目编号:BYGY201922)的阶段性研究成果
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“人工智能+”时代,信息技术与英语教学的有效融合,使教学工具智能化、教学资源与教学环境不断拓展、教学方式不断创新、教学管理与教学评价方式革新。在信息技术与教育深度融合的环境下,英语专业教师除了具备相关的语言技能和教育教学领域的知识外,还要善于利用信息技术来完善自己的教学,提高自身的信息素养和技术操作能力,注重培养学生的英语自主学习能力。为了能够在这场人工智能技术所引发的以个性化、智能化、生态化、精准化为特征的英语教学改革中制胜,英语专业教师应从教学理念、教学能力、教学方式等方面积极转型,以全新的姿态迎接“
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