【摘 要】
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目前随着我国教育改革的深入,中学教育的地位也日益突出,特别是在初中时期, 由于学生的世界观、人生观、价值观以及人格还没形成一个完整而成熟的体系,所以需要科学的教育作
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目前随着我国教育改革的深入,中学教育的地位也日益突出,特别是在初中时期, 由于学生的世界观、人生观、价值观以及人格还没形成一个完整而成熟的体系,所以需要科学的教育作为引导.数学教育是贯穿我国义务教育体系的一门主要学科,但是由于数学具有一定的抽象特点和逻辑特点,从而导致学生在学习以及教师在教学过程中都存在一定的难度.所以研究中学数学教学中对学生观察力的培养,将对我国义务教育的发展提供新的参考方向.
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