【摘 要】
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＜正＞在混龄运动中，幼儿能够自主、自愿、自由地进行各种体育游戏活动，打破了幼儿年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往。幼儿在活动过程中，可以根据自己的兴趣爱好，自由结伴、自由游戏，满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。混龄运动更为幼儿提供了适宜的平台：既为年长幼儿提供了一个帮助和包容年幼幼儿的机会，也为年幼幼儿提供了更多的与年长幼儿学习与交往的机会，从而促进幼儿交往能力和社会性的发展。
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＜正＞在混龄运动中，幼儿能够自主、自愿、自由地进行各种体育游戏活动，打破了幼儿年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往。幼儿在活动过程中，可以根据自己的兴趣爱好，自由结伴、自由游戏，满足幼儿多方面的需要，充分体现幼儿是活动的主人。混龄运动更为幼儿提供了适宜的平台：既为年长幼儿提供了一个帮助和包容年幼幼儿的机会，也为年幼幼儿提供了更多的与年长幼儿学习与交往的机会，从而促进幼儿交往能力和社会性的发展。
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