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加强集体备课是实施高中新课程的呼唤,也是教师专业成长的要求。一方面,以专题备课为主既分工又合作,提高备课的质量;另一方面,以课例研究为切入点,全面探讨课堂教学的模式,确实将集体备课落到实处。
高中新课程背景下历史集体备课的探索——以人民版教材为例
【摘 要】
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加强集体备课是实施高中新课程的呼唤,也是教师专业成长的要求。一方面,以专题备课为主既分工又合作,提高备课的质量;另一方面,以课例研究为切入点,全面探讨课堂教学的模式,
【机 构】
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江苏仪征南京师范大学第二附属高级中学江苏南京211900
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年27期
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