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本文根据新版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,提出大学物理实验设计性、研究性实验教学应着力突出新仪器、新方法的运用,突出科研成果转化,突出课题研究导向,从而丰富教学内涵,增强教学针对性、生动性和可操作性等教改观点.
提高设计性、研究性实验教学质量的实践探索
【摘 要】
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本文根据新版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,提出大学物理实验设计性、研究性实验教学应着力突出新仪器、新方法的运用,突出科研成果转化,突出课题研究导向,从而
【机 构】
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大连海事大学物理系
【出 处】
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物理与工程
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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大连海事大学教学改革项目(2009Y23)资助
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