肝硬变门静脉高压症大鼠肝组织内皮素-1基因的mRNA表达研究

来源 :中华普通外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:susili
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究肝硬变大鼠肝组织内皮素-1(ET-1)的基因 mRNA 表达的变化。方法半定量逆转录多聚酶链反应(SqRT-PCR)。结果经 SqRT-PCR 测定大鼠肝组织 ET-Ⅰ基因的 mRNA(integral optical den-sity,IOD)值:各期肝硬变大鼠模型制作2周、4周、6周、8周分别为68330±1096、73836±1125、85712±1283、89215±1366,均明显高于正常对照鼠37745±1066(P<0,01),但肝硬变大鼠各组之间的差异无统计学意义(P>0.05)。结论肝硬变门静脉高压症时大鼠肝组织内 ET-1基因的 mRNA 表达明显增加。 Objective To study the changes of mRNA expression of endothelin-1 (ET-1) in cirrhotic rat liver. Methods Semi-quantitative reverse transcriptase polymerase chain reaction (SqRT-PCR). Results The integral optical den-sity (IOD) values ​​of liver tissue were determined by SqRT-PCR. The rat model of liver cirrhosis was made at 2 weeks, 4 weeks, 6 weeks and 8 weeks respectively at 68330 ± 1096,73836 ± 1125,85712 ± 1283,89215 ± 1366, which were all significantly higher than that of the normal control group (37745 ± 1066, P <0.01), but there was no significant difference between the groups of cirrhotic rats P> 0.05). Conclusion Liver cirrhosis portal hypertension rat ET-1 gene mRNA expression was significantly increased.
其他文献
工会是中国共产党领导下的职工自愿结合的工人阶级的群众组织。工会的性质决定了工会自身建设的基本目标应当是群众化和民主化,使工会成为自觉贯彻党的群众路线、密切联系群
作为全球最大的移动通信市场,3G将是中国电信运营商的下一个战场。而3G业务所涉及的行业将会空前繁杂,未来决胜3G依赖于运营商对产业链的整合能力,而中国移动、中国联通、中
阐述了宣钢新2号高炉系统工程设计及项目管理,通过采用先进的技术、优化公辅设施设计、创新项目管理等措施,取得了较好的经济效益。 Describes the system design and proje
思想问题在当代已经成为非常重要的问题,提高全国人民的阶级觉悟和思想水平,为在我国建设社会主义和实现共产主义打下坚实而又广泛的思想基础,把马列主义理论拿到中国人民中
对国家田径、游泳集训队运动员在冬训后期应用白细胞介素-2(IL-2)进行周期性预防性治疗的效果进行了观察。结果显示,应用小剂量白细胞介素-2可增强运动员的细胞免疫和体液免疫功能,降低上
科学发展观是我们制定发展战略、编制发展规划、制定发展政策的思想基础。树立科学的发展观,要自觉地把促进社会经济发展和推进改革开放的各项工作统一到科学发展观的要求上
目的了解癫痫患者的认知功能状况及其影响因素.方法使用瑞文标准推理测验(SPM)对51名癫痫患者进行认知功能测定,并对其影响因素做逐步回归分析.结果成人癫痫患者组智力缺陷者占33.3%,儿童癫痫患者组智力缺陷者占25.9%,其分布与正常对照组相比差异具有显著性意义(P<0.01).对分测验进一步分析,癫痫患者B、E分量表得分显著低于正常对照组(P<0.05).癫痫患者的认知功能状况与起病年龄、发作持
三个女人一台戏。由清一色的11名女工组成的武昌南机务段检修车间电力仪表组,多年保持“样板班组”称号,演出好戏连台。“本子”的故事以往,本子只有工长汪玲有,上面记录的
学校是教师的立业之基、成才之本,学校形成了良好的文化氛围,对教师的成长有极大的推动作用。我校是乡镇学校,但注重建立健全教师成长的机制,实施有利于教师成长的行动,提供