【摘 要】
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目的探究多媒体技术联合案例式学习教学法在泌尿外科临床见习教学中的应用。方法选取2012级80名临床医学专业本科见习生按照同期随机对照法随机分为观察组和对照组各40名,对
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目的探究多媒体技术联合案例式学习教学法在泌尿外科临床见习教学中的应用。方法选取2012级80名临床医学专业本科见习生按照同期随机对照法随机分为观察组和对照组各40名,对照组采用传统教学法,观察组采用多媒体技术联合CBL教学法,比较两组见习生在出科理论考试成绩、案例分析成绩、对临床教学效果的评价差异。结果观察组见习生出科理论考试成绩平均92分以上,案例分析成绩平均90分以上,对联合教学方法的满意度为100%,明显优于对照组,差异有统计学意义。结论多媒体技术联合CBL教学法加深了见习生对理论知识的掌握,提高了分析和解决临床具体问题的能力,教学效果显著提高,值得应用推广。
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