打开心灵的一扇窗r——班主任如何做好自卑学生心理辅导工作

来源 :科普童话·原创 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueskyjandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学生自卑心理现状rn按照精神分析学派大师埃里克森( E . H .Erikson)的人格发展理论,6-11岁是决定一个人的心理倾向是勤奋向上还是自卑、自暴自弃的关键阶段.而这个阶段正好是我国的小学教育阶段.小学阶段的学生身心发展不够成熟,思想极其脆弱,常常因为受到一些小挫折,而产生自卑心理,从而导致学习不够认真,影响了整体学习效率.对于班主任而言,最值得思考的问题就是如何帮助小学生战胜或者是克服这样的自卑心理.
其他文献
光的干涉现象是判断光的波动性的主要依据,因此利用各种光学装置研究光的干涉条纹具有研究价值.在各种光学装置中,杨氏双缝干涉装置是非常具有代表性的装置,是光的波动理论发展史上的里程碑,无论是在经典光学中还是现代光学中,它都占有自己的地位.因此本文利用杨氏双缝干涉装置,以不同光源产生的干涉图样为研究对象,对除杨氏双缝干涉装置本身因素外产生不同干涉图样的影响因素进行了分析探讨,对不同类型的光源产生的干涉图样进行了分析与对比,针对描述干涉图样的条纹宽度、条纹间距、条纹可见度的影响因素进行了理论分析,从而得出结论.
网络热词是新时代的产物,它正潜移默化的影响着现代汉语的发展.本文将从“C位”一词的来源、语法特征、流行原因等方面对其成为2018年度十大网络用语之一,同年,“C位”被纳入国家语言资源监测与研究中心发布的“2018年度十大网络用语”并且持久被使用进行一定的归纳与概括,以便能更全面掌握语汇发展特点和规律,促进语言的健康发展.
提升思维力是基于“全息”视域下,关注所有信息的整体把握的基础上,借助思维导图这个教学工具,将潜在信息,变为显性呈现,培养学生的全息思维,提升阅读能力,提高阅读效率.
学位
本文通过对赫尔巴特及杜威教育思想异同的比较分析,阐述了其教育思想对当前我国学校教育带来的一些启发:教育必须坚持德育为先的根本目的、教育必须坚持以人为本、必须坚持教育为时代和社会服务.
我国教育领域迅猛发展的新时代,父母教育得到了社会各界的重点聚焦.本文将以有效性父母教育卷入可对学生学习成绩带来的影响为研究主题,以提出问题原因的分析为切入口,采取多元性调查研究方法,剖析父母教育的卷入途径及作用影响.并总结学生学习投入的启示,提出父母教育开展的建议,旨在助推学生全面发展.
随着新课改工作的不断深入推进,教师应基于其中的理念,使数学课堂教学内容回归生活,基于生活实际来引导学生理解和应用数学知识,充分发挥数学的应用性功能,促进学生数学核心素养的不断提升.
小学数学教学活动的开展过程中,评价是十分重要的一个教学环节.而相比于以往的终结性评价方式来说,表现性评价方式更侧重于评价学生的学习过程,评价效果更为显著.文章具体探讨了小学数学教学中表现性评价方式的应用策略.
小学英语作为一门语言性学科,其培养学生的语言能力是主要教学目标,而阅读能力是发展学生语言能力中重要的一项分支.在以往的小学英语教学中,大部分教师都将教学重点放在词汇和语法等基础知识的教学上,教学目标则是让学生熟练应用知识答题.教师没有开展专项阅读训练,这使得学生的阅读能力迟迟得不到发展.面对这种情况,小学英语教师需要根据学科特点调整教学.学生学习语言离不开语境,因此,教师在开展阅读教学时,也要构建相应主题情境,给学生更强的代入感,增强学生的学习感受,让学生在主题情境中深入阅读,从而促进他们英语阅读能力的发
期刊
高效课堂下的小学数学教学不仅能够完成预期的教学目标,且能够取得较好的学习效果,提升教学实效性和课堂教学的社会效益.从现实来看,虽然打造高效课堂的呼声很高,但是在实际教学中还存在着影响课堂教学效率的问题,这需要引起广大数学教师的重视.