【摘 要】
:
目的:观察低分子肝素钙治疗不稳定性心绞痛(UAP)的疗效及安全性. 方法:102例UAP患者随机分为治疗组(51例),对照组(51例).治疗组在常规治疗基础上加用低分子肝素皮下注射.对照
论文部分内容阅读
目的:观察低分子肝素钙治疗不稳定性心绞痛(UAP)的疗效及安全性. 方法:102例UAP患者随机分为治疗组(51例),对照组(51例).治疗组在常规治疗基础上加用低分子肝素皮下注射.对照组采用常规疗法(阿斯匹林,硝酸酯类,倍他乐克,ACEI,极化液等治疗).治疗一周,记录治疗前、后心绞痛缓解程度,血液流变改变,及APTT、CT的变化,观察有无出血并发症情况.结果:低分子肝素钙控制心绞痛发作,防止急性心肌梗塞(AMI)有良好疗效,总有效率达94%,明显高于对照组70.5%,具有显著性差异(P<0.01
其他文献
提出了高等工科数学教育的新观点:数学教育中,“专业教育”的框框必须突破;数学教育在素质教育方面有其他学科不可替代的作用;调整高等工科数学课程体系、教材现代化刻不容缓。经
目的:观察FLAG方案治疗难治性和复发性急性髓性白血病的疗效。方法:应用FLAG方案:氟达拉滨(FDR)50mg静滴d1-5,阿糖胞苷1g静滴q12h、d1~5,C-CSF200μg皮下注射d0-5。结果:13例难治和复
重症急性胰腺炎(SAP)是指急性胰腺炎伴脏器功能衰竭,或出现胰腺坏死、脓肿或假性囊肿等局部并发症者,或两者皆有.它是一种危重急腹症,病情凶险,并发症多,病死率高.目前对SAP的
认为在知识经济时代,大学生除学好本专业要求的理论基础知识外,还应加强实践活动,学习和掌握高新技术,成为具有工程意识和创新能力的人才。
机械设计是机类、近机类的一门必修课,是从基础课程过渡到专业课程的桥梁。其目的是使学生掌握通用机械零、部件的工作原理、特点、选用、常规设计原理与方法和机械设计的一般
近些年来,通过学生就业安排,笔者深切地感受到企业的用人观发生变化,主要强调实际工作能力。为此,职教语文教学必须把教学目标定位在适应企业需要的实用人才上,突出实用性、实践性教学。 1 抓好阅读教学,培养学生的审美情趣和口语能力 教师要根据教材大纲要求,吃透课文,设计好教学程序,引导学生字斟句酌,让其反复诵读,细心揣摩,真正从课文中探“胜”寻“幽”,达到“入情、生情、悟道”的目的,品尝文章的艺术魅
目的:探讨超声弹性成像在乳腺微小结节良恶性鉴别诊断中的应用价值。方法:对102例患者的128个乳腺微小实性结节(直径≤10 mm)进行二维彩色多普勒超声扫查,同时进行弹性成像。测量
通过培养学生的思想道德素质、专业素质、心理素质、身体素质及实际操作技能等,探讨了提高学生就业的竞争能力和就业率的途径。同时也从提高教师素质、设置符合社会需要的专
急性脑血管病是常见病、多发病,死亡率和伤残率均高。据我国近年来的统计表明,脑血管病在死因顺位中居第2位,仅次于恶性肿瘤。分析我院2000年1月-2007年1月住院的急性脑血管病67
通用技术教师部分是由物理或化学老师转行而来,笔者就是化学老师转行,在化学的教学中做“实验”是经常的事情,但改教通用技术以后,之前做“实验”,现在要改为做“试验”,如果没有正确区分这两者的正确意义,就会把“试验”课上成“实验”课,达不到应有的教学效果。 在其他自然科学学科中的实验课和通用技术中的试验课虽同为操作课,但有着根本不同,实验课的操作是知道某个结论而去验证这个结论,是验证性的。实验常常是使