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<正>长期以来,人们总是把中学地理当做文科对待。然而,新课标明确规定,要"通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律",即地理教师要用理科的思维方式进行教学。本文结合"热力环流"的教学设计,谈谈如何用理科思维构建地理教学的新模式。
用理科思维构建地理教学新模式
【摘 要】
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<正>长期以来,人们总是把中学地理当做文科对待。然而,新课标明确规定,要"通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律",即地理
【机 构】
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邳州市第三中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2010年12期
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