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文章立足于研究一堂新课的学习进阶策略,提出了以核心概念为主轴、以科学探究活动为载体、以科学态度与责任的养成为归宿、渗透科学思维的进阶的课堂设计理念。在该理念下设计了一堂新课——“电源和电流”,应用于实际教学,并论述了一线教学中的一些困惑。
基于核心素养学习进阶的教学设计——以“电源和电流”为例
【摘 要】
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文章立足于研究一堂新课的学习进阶策略,提出了以核心概念为主轴、以科学探究活动为载体、以科学态度与责任的养成为归宿、渗透科学思维的进阶的课堂设计理念。在该理念下设
【机 构】
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重庆市巴蜀中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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重庆市渝中区教育科学规划2017年度课题“基于物理学科核心素养的高中物理学习进阶策略研究”(2017-004)的研究成果
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