【摘 要】
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文章首先阐述了领域内的专家(expert)是人类最为宝贵的人力资源,而认知任务分析是专家问题解决的基本前提。接着,阐述了认知任务分析的产生过程,剖析了认知任务分析的本质及
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文章首先阐述了领域内的专家(expert)是人类最为宝贵的人力资源,而认知任务分析是专家问题解决的基本前提。接着,阐述了认知任务分析的产生过程,剖析了认知任务分析的本质及技术和方法,最后,在文献综述基础上,说明了研究CTA的意义和价值,接着指出了高职的课程设计中有效运用认知任务分析模型、技术和方法,有利于提高职业教育的教育效能。
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