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高职国际物流人才不仅要具备娴熟的专业技能，而且还要具备良好的职业道德、职业态度、职业作风等综合职业素养。本文旨在探究如何利用专业课有效训练学生的职业素养，由此提出应从高职国际物流人才培养规格、专业课教学的多元化设计、科学评价机制、教师和学生对职业素养训练观念的转变等方面入手，加强对学生的职业素养训练。