【摘 要】
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班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。”（[美]杜克主编《班级管理》）班级管理要搞好，班
【机 构】
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平阳县实验中学 浙江 温州 325400
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班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以一定的价值为目标，求得具备一定要素的业务的完成。”（[美]杜克主编《班级管理》）班级管理要搞好，班主任必须要做大量深入细致的工作。然而，在实际管理的过程中，许多班主任忽视班级的优秀团队建设，整个班级缺乏良好的竞争氛围，甚至不能走进学生的心理世界，从而遭遇了三种尴尬的局面一、重个体轻团队，二、重制度轻落实，三、重说教轻倾听。本人结合自己的工作实践，从定位、竞争、沟通三个方面阐述了如何尝试突破尴尬的局面，从而达到优化班级管理的目的。
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