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本文从留白的角度提出谜语竞猜、游戏互动和情景小品等方式运用对丰富认知思维情感的促进作用.突出留白问题创设,利于学生在有效聚焦核心要点的基础上针对课堂的教学要求活化认知,能进一步提升学生的语用综合运用能力水平.
留白:给趣味英语课堂多点“悬念”
【摘 要】
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本文从留白的角度提出谜语竞猜、游戏互动和情景小品等方式运用对丰富认知思维情感的促进作用.突出留白问题创设,利于学生在有效聚焦核心要点的基础上针对课堂的教学要求活化
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区绸都小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2019年2期
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