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众所周知，课堂教学是一门科学，也是一门艺术。教师不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，更要艺术地运用有声语言、身势语言和各种手段，为学生创设学习英语的语言环境，让学生在有声有色的情境中感到学习英语的趣味性。而情境主要指进行言语交际的外部的具体场合。所谓教学中的情境都是模拟的，是指教师根据学生的年龄特点和心理特征，遵循反映论的认知规律，结合教学内容，充分利用形象，创设具体生动的场境，使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言，创设尽可能多的英语语言环境，让学生更多地接触感受英语、说英语、用英语进行思维、用英