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听说读写是英语的四大基本功能,也是学生学习和使用英语的必然需要.阅读作为学生开阔视野和积淀深厚语言文化知识的重要途径,离不不开听说写等技能的配合,需要从其他方面进行链接,以此帮助学生融入语篇素材,形成多样化的认知触角和知识.以链接的方式引导学生深入阅读,能够让学生在由此及彼的阅读中形成深刻认知思维,利于其在主动探知交流中获得真切感知与体验.