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初中数学教学对学生的抽象性思维的要求比较高，但是初中阶段学生的抽象性思维的发展还没有达到比较好的状态，这个时候在进行数学教学的时候，教师就要注意处理好教学内容中部分抽象性比较强的知识，通过将其具体化来提升学生的学习质量。而教具的使用可以比较好的帮助学生达到这一目的。在实际教学的过程中，教师应该以积极的态度对待教具的使用，并且在实际使用的过程中不断的整合和探索教具的最佳使用方法。