【摘 要】
：
创新意识是义务教育数学课程要培养的重要核心素养之一。数学等基础学科对支撑引领创新驱动发展的源头供给能力具有重要意义,数学课堂也应成为培养学生创新意识和能力的“主战场”。“微创新”是一种全新的创新模式,可以有效促进学生个体或组织知识、能力和人格的发展,为弥合“课程改革期望”和“创新实践困境”落差提供了一条可能的道路。微创新的创生会经历形成暗默知识、暗默知识明晰化、形成形式知识三个阶段。“裂变”和“聚
【基金项目】
：
上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究”（A8）；
论文部分内容阅读
创新意识是义务教育数学课程要培养的重要核心素养之一。数学等基础学科对支撑引领创新驱动发展的源头供给能力具有重要意义,数学课堂也应成为培养学生创新意识和能力的“主战场”。“微创新”是一种全新的创新模式,可以有效促进学生个体或组织知识、能力和人格的发展,为弥合“课程改革期望”和“创新实践困境”落差提供了一条可能的道路。微创新的创生会经历形成暗默知识、暗默知识明晰化、形成形式知识三个阶段。“裂变”和“聚变”是微创新演化的两种形式。微创新的创生与演化过程在数学课堂片段“估算一片叶子的面积”中可以被很好地诠释。数学课堂中微创新的培育路径有:涵养学科“智慧”,激醒创意灵感;“智享”新颖创材,激活问题意识;活用“智能”技术,激发创新潜能。
其他文献
目的:了解肺炎旁胸腔积液及脓胸患儿的临床特征性表现以及与病原学的关系,为临床诊治中早期发现、正确治疗以及阻断疾病进展寻求循证医学证据,提高减少患儿痛苦、降低死亡率、减少后遗症发生的防治手段。方法:选取2007年1月至2018年12月诊断为肺炎旁胸腔积液（PPE）并住院于苏州大学附属儿童医院1082例患儿为研究对象。将1082例患儿根据年龄分为:1月～1岁龄、～3岁龄、～6岁龄、～9岁龄、＞9岁龄5
从道路桥梁工程的运行分析,保障安全是首位,若存在病害隐患,则会威胁行人的安全,因此必须要高度重视。本文针对道路桥梁工程的常见病害及施工处理技术应用问题,采取实例分析的方法展开具体的论述,总结常见病害处理的策略,以期为相关人员提供参考借鉴。
＜正＞4月2日，在山东省乳山市南黄富昌家庭农场大棚里，“这个西红柿用了猪粪发酵的沼渣沼液作为肥料，果子是小时候的味道，是‘网红款’，能卖到15元一斤！种植的大棚菠菜已经被客商以1.5万元一亩的价格订购，产的红薯卖到2元一斤……”身着洗得泛白的休闲装、脚穿黄帮子鞋的农场主陶智，黢黑的笑脸上露出一口白牙。高品质的产品，
当前随着生猪规模化养殖产业不断向前推进，为了更好的助推生猪养殖的升级转型，相关领域在积极推广应用生猪现代生态健康养殖技术，综合利用现代化的养殖技术，替代传统养殖技术，切实提高资源的利用效率，转变传统高污染高消耗的养殖管理模式，保障生猪产品的品质，并在此基础上实现对生猪养殖结构的有效调控，完善生猪养殖体系。
2020年7月30日召开的中共中央政治局会议上释放出要"加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局"的信号。"加快"更多地体现了紧迫性,"双循环"将会成为中国经济发展的主要思路。文章主要对"双循环"经济增长模式的背景进行了分析,并提出了构建"双循环"经济增长模式的建议。
水稻是我国重要的粮食作物，大量化肥、农药的使用使得粮食产量大幅提高。然而过量的化肥、农药随着渗漏和径流进入周边水体环境中，带来一系列地表水环境问题，严重威胁着我国粮食安全。防控农业面源已引起了国家的高度重视，工作重点逐渐转移到稻田可持续发展。稻田生态种养这种古老传统的农业方式因利用生态系统循环原理，减少化肥农业的投入再次受到人们重视。对目前稻-渔生态种养、稻-蛙生态种养以及稻-鸭生态种养防控面源污
社会主义先进文化是在马克思主义理论的指导下,结合我国国情而建设的、符合21世纪时代风貌的、具有中国特色社会主义的文化。作为文化教育与传承的特殊载体,统编高中语文教材守正创新,书写了具有时代精神的社会主义先进文化,在传承中创民族新风,在发展中育时代新人,在改革中聚中国力量,在崛起中展文化自信,充分体现了语文教材的时代性。
为了掌握辽宁省工业大麻生产适宜的种植密度，选用1-26和1-25-683两个品系，进行7个播种密度（1.67、2.50、3.33、5.00、10.00、50.00、120.00万穴/hm~2）的比较试验，研究其对工业大麻生产的农艺性状、种子产量及雄株纤维产量等的影响。结果表明：品系1-26种子产量在1298.70～1836.20 kg/hm~2,种植密度为2.50万穴/hm~2和3.33万穴/hm