他山之石 可以攻玉——评《结构主义视野下的博洛尼亚进程》

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博洛尼亚进程是旨在应对跨世纪前的欧洲高等教育协调发展所面临的障碍、增强欧洲高等教育的竞争力和吸引力而推进的一项宏大的欧洲教育一体化改革项目。该项目仅历时十年就有效地达成了当初设定的目标,成为了整体、系统改革高等教育的成功典范,并对世界各国高等教育改革产生了积极影响。我国正处于从高等教育大国向高等教育强国迈进的关键时期,如何提高高等教育质量、如何提升中国高等教育的国际竞争力和影响力,
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