【摘 要】
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小学数学教材的内容是教师教学活动的重要依据,这取决于教材编写的规范性、科学性和逻辑性.教师在使用教材的时候,在尊重教材的前提之下,可以根据学生学情的实际情况对教材进
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小学数学教材的内容是教师教学活动的重要依据,这取决于教材编写的规范性、科学性和逻辑性.教师在使用教材的时候,在尊重教材的前提之下,可以根据学生学情的实际情况对教材进行合理统整,落实新课程标准培养学生四基的要求,更好地发展学生的思维能力和创新意识,提高学生的数学综合素养.我就《直柱体的体积》一课,具体谈谈我是如何实施的.
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