【摘 要】
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文章基于福建农林大学663份问卷调查数据,分析《财政学》课程教学效果的影响因素,提出相应对策,以期进一步提升《财政学》课程教学效果。调查结果显示:学生认为案例教学、课
【机 构】
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福建农林大学经济学院农村发展学院,
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文章基于福建农林大学663份问卷调查数据,分析《财政学》课程教学效果的影响因素,提出相应对策,以期进一步提升《财政学》课程教学效果。调查结果显示:学生认为案例教学、课件对教学效果的影响最大,其次是教学方式、师生互动、课堂秩序、教材。因此,今后应不断通过丰富教学内容、改进教学手段、完善考核方式等方面提升《财政学》课程教学效果。
Based on 663 questionnaires from Fujian Agriculture and Forestry University, the paper analyzes the influencing factors of the teaching effect of “Finance” course and puts forward corresponding countermeasures in order to further enhance the teaching effect of “Finance” course. The survey results show that students think case teaching and courseware have the greatest impact on teaching effectiveness, followed by teaching methods, teacher-student interaction, classroom order and teaching materials. Therefore, in the future, we should continue to improve the teaching effect of “Finance” by enriching teaching contents, improving teaching methods and improving assessment methods.
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