谈计算机技术与数学教学整合

来源 :软件(教育现代化)(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongxinyi1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术的飞速发展,计算机广泛应用于生活生产中,这就为高中数学教学模式改革提供了全新的思路。也就是说,将现代信息技术融入传统教学模式,以电子计算机作为授课载体,形成全新的教学方法。计算机科学技术把教学媒体与传统教育相结合,不但深化教学、加大信息容量,提高课堂的教学效率。利用软件资源,融合声音、图形、动画、视频等多种媒体信息传授知识,使师生交流更方便、更快捷,使教育的目的更突出。
其他文献
后进生的转化有很多因素:一是教师教育方法失当;二是家长自身的原因;三是学生自己的原因;对以上原因进行分析,找到一些相应的对策,以便做好后进生的转化工作。
为把先进的教育理念应用到初中体育课堂,教师在教学中要充分利用多媒体音频、视频、电子白板、网络技术等辅助教学,增强教学效果。使体育课教学具有直观性、新颖性、实效性,有助
为构建数学的高效课堂,我们应发挥现代信息技术与数学课程整合的优势,克服信息技术在数学教学中的不足,真正从数学教学规律自身特点出发,改变教师的传统教学方式和学生的被动学习
非物质文化遗产是一个国家和民族现存的文化记忆以及与其他国家、民族不同独特的发展标志。在全球经济一体化和外来文化的冲击之下,有的非物质文化遗产正在迅速的变异甚至消
多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的
在语文课堂教学中有效地运用电教手段,能够使教学达到最优化,取得理想的教学效果,从而提高教学效率。
在教学中,我把多媒体技术和教学导入有机结合,把多媒体资源和教学资源有机结合,使教学的表现形式更加形象化、多样化、直观化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展。
初中的历史课堂教学,最大问题就是兴趣问题,教师在激发学习兴趣方面显得办法不多。运用多媒体技术,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能给历史教学带来
蒋洁敏总经理强调,新时期新阶段新“三基”工作的基本内涵是:基层建设、基础工作、基本素质。概括起来就是抓基层、强管理、提素质。如何建立长效机制,确保“三基”工作抓出实效
以“课堂为中心,书本为中心,教师为中心”是传统的思想品德课教学的重要特征,而以黑板加粉笔为主体的传统的教学环境,制约着教学的组织形式、教学的活动形式、教学软件的构成形式