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教师在修改和点评学生习作时，应关注学生的情感，重在引导和鼓励，帮助学生树立信心，提高写作水平。
展示习作评议的魅力——赞赏式习作评议模式初探
【摘 要】
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教师在修改和点评学生习作时，应关注学生的情感，重在引导和鼓励，帮助学生树立信心，提高写作水平。
【机 构】
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漳州市实验小学
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2008年8期
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