【摘 要】
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<正>朱自清先生的经典散文诗《匆匆》让人读来回味无穷、赏心悦目,那种淡淡的伤感与无奈中透露着一颗进取之心。然而,一旦到了语文课堂里,经语文教师这么一教,字词句篇那么一
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<正>朱自清先生的经典散文诗《匆匆》让人读来回味无穷、赏心悦目,那种淡淡的伤感与无奈中透露着一颗进取之心。然而,一旦到了语文课堂里,经语文教师这么一教,字词句篇那么一讲解,音像练习那么一补充,往往索然无味,味同嚼蜡,所有的美感几乎荡然无存。要知道,从作品阅读中获得的那种愉悦心灵的美感,才是最为强烈而持久的学习兴趣与动力。教师的教,是让学生更加清晰而深刻地感受到作品内生的美,而不是消解甚至钝化学生的美感。就《匆匆》而言,
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