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摘要：在素质教育和全民健身共同提倡的今天，对学校体育教学进行全面改革，校园啦啦操作为引进的新项目，正以一种校园体育教育推向多功能方向的全新形式步入校园文化生活，它融合了体操、音乐、舞蹈等因素，深受学生喜爱。不仅可以让学生在轻松的环境下进行身体锻炼，啦啦操在中小学的开展可丰富校园文化生活，健全学生身心，培养学生创新进取意识，提高学生的学习积极性、集体荣誉感。所以要做好新式教学的引用，更好地推动啦啦操教学的发展。现代的啦啦操已不是单纯的体育运动，而是一项体现人体健康美、运动美和造型美的，具有高度艺术性、观赏性和锻炼价值的体育项目，它不仅契合体育与健康课程目标及健身、教育、个体社会化、娱乐、竞技等功能，也是学校体育教育与时俱进的象征，对学生的身体素质、审美情趣、心理素质等方面都有着积极的影响。
关键词 ：啦啦操；校园；组建；新式教学。
一、校园啦啦操社团的组建具有重要意义
啦啦操表演是一种深受大家喜爱的表演形式，他既可以增强学生的身体素质，体现青春活力，还可以增加大家健康向上的团队精神和荣誉感、陶冶情操和调节心理。对于中小学生来说，通过啦啦队的组建以及啦啦操专项体育课程的开设，可以激发学生对本活动项目的兴趣以及更多地培养和选拔人才，很大程度上支持了学校体育课程的改革，体现了体育教学的创新精神和时代特征。此外，啦啦操运动队的组建还能增加趣味性和实用性。啦啦操作为一项流行的竞技类项目能提高学生学习的兴趣，继而达到锻炼的目的。同时由于啦啦操健身项目具有大众性、普遍性特点，能够帮助中小学生在在以后的学生生涯或走出校门后，仍能够达到学以致用，把学校体育推向社会体育和终身体育。
二、校园啦啦操教学的重要价值
1.啦啦操的教育价值啦啦操强调整体效果，注重团队合作，因此能有效地培养人们的合作意识和团队精神，特别是啦啦操中的托举和抛接等动作对培养学生的团队精神有重要的作用。开展这项运动不仅可以丰富素质教育的内容，还有利于体育健康课程的开展，对我国学校教育及终身体育意识的形成具有不可忽视的作用。
2.啦啦操的运动价值啦啦操运动是一种独特的健身操，是由多种形式组成的综合艺术形式，它把舞蹈、艺术体操、技巧以及其他一些具有特点的项目动作融合为一体，经过再创造形成一种更高层次的身体练习，因此啦啦操具备了所有这些运动具有的综合锻炼价值和功能，广泛地影响人们的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力。
3.啦啦操的欣赏价值啦啦操是一项结合舞蹈的优美、体操的健美、技巧动作的惊险美、音乐与动作的和谐美， 集运动员的健康美、服饰美、道具美、形体美、道德美等多种美于一身的运动。这种美可以净化人们的心灵，提高人们的审美情趣，陶冶人们的心灵。我国近三年全国啦啦操联赛、锦标赛、冠军赛上， 啦啦操所表现出来的动作整齐一致、协调统一，队形层次复杂多变，出人意料以及夸张的形体表现，都体现出了现代人的生活激情，表现出了他们对美好生活积极的向往以及对美的追求，也因此吸引了越来越多的观众和媒体，啦啦操的欣赏价值日渐受到关注。
三、校园啦啦操教学的影响力
啦啦操教学为体育课程营造了良好的学习氛围，可以通过调动学生的积极性使学生很快进入特定的教学环境，体育课堂不再像以前一样单调简单。丰富的体育课不仅增强了体育教学的趣味性，还有利于提升课堂的教学质量来达到学生的全面发展，有利于形成小学校园文化建设的新局面。
啦啦操教学对学生的才艺发展也有很大帮助，体育老师开展啦啦操教学充分考虑了小学生的性格特点，从学生本身做功课，做到了从学生角度出发。为了让学生更好地掌握基本动作，同时也需要老师多和学生沟通交流，通过反复练习达到预期效果。为了更好地加强学校文化建设，可以在文艺演出或者大型比赛上进行啦啦操比赛会演，有利于更多学生参与其中，感受啦啦操带来的魅力。不仅达到预期的教学效果，也进一步提升了啦啦操对小学校园文化建设的作用。
随着新课改不断深入人心，提升学生的综合素质很重要。为了更好地提升学生的综合素质，教师要对啦啦操教学进行创新，有利于学生在轻松的环境中展示自我，同時也培养学生的才艺展示，更好地与舞蹈相结合，有利于校园文化建设。小学生是祖国的未来，相信啦啦操教学可以使学生终生受益。
四、 组建一支校园啦啦操队，个人认为前期做好准备
1.要先选人，最好是身高比较接近的，可以没有舞蹈基础，但是一定不能手脚不协调。并且确立好人数，一般都是8至16人比较好吧，建立好各啦啦队员的个人档案，空余时间表一定要的。
2.具体要跳什么舞得先确立好，有几个会舞蹈基础的先学会再教其他人。并且要统计好队员的训练时间，时间不宜过长。学完动作就立刻要跟音乐跳，队形可以之后再排。
3.道具这类，比如花球或者服装要早早确立好，不然很多时候一些问题来不及解决。
五、中小学啦啦操教学的影响因素
主要包括如下几个方面：1.认知存在错误就目前的情况来看，中小学生对啦啦操的认识不深，接触和学习啦啦操的机会比较少，故而对其功能和练习的作用的没有深刻地理解；还有很多男生认为啦啦操是女学生的专利，从而对啦啦操存在偏见。
2.练习难度较大啦啦操带有一定的技巧性，对学生的要求比较高，学生不但要具有良好的协调性，还需要具有出色的肢体控制能力，然而很多小学生缺乏相关的能力，一旦出现失误就会遭到同学们的哄笑，故而很多学生练习啦啦操的自信心不足。
3.教学内容单调啦啦操教学受到影响的主要因素就是因为当前的啦啦操教学内容比较单调，教师并未考虑到小学生的身心特点、接受能力，在啦啦操教学内容上没有创新，致使学生难以提起对啦啦操的兴趣，进而影响了啦啦操教学的质量。
4.教师素质偏低啦啦操具有很强的技巧性，同时还是一门新兴的练习课程，故而不但需要教师具有较强的技能，还需要教师具有较强的亲和力、态度。而从当前的情况来看，很多教师的素质难以得到学生的信服，在专业技能上还存在较大的欠缺，在教学的时候未能和学生打成一片，亲和力不足，难以和学生很好地沟通，致使课堂氛围不活跃，师生之间的互动缺乏，没有真正落实以人为本。 5.考核标准过高考核是课程的一个重要方面，啦啦操本身具有较强的技巧性，而很多教师在设置考核标准的时候将考核标准制定得过高，这样就打压了学生参与的积极性。考核只是督促学生练习的一个手段，如果对学生造成过大的压力，还会起到相反的效果，难以达到锻炼身体的目的。
六、针对以上影响中小学啦啦操教学的因素
提出以下几点啦啦操教学的对策：
1.创设良好的教学情境教师在教学的过程中，要善于调动学生的思维和想象能力，引导学生进入特定的教学情境中，增强教学的趣味性，加速学生对相关动作、技巧的掌握，提高教学的效率，促进学生全面发展。
2.坚持以人为本的理念学生是课堂的主体，在啦啦操教学过程中，教师要将学生看作课堂的主人，充分调动学生的积极性，这不但可以激发学生的学习情趣，也是新课改的重要一环。在进行啦啦操动作教学的过程中，教师要了解学生的兴趣、爱好，并掌握学生的肢体、协调等方面的能力，编排相应的舞蹈，选择学生喜欢的音乐与难度較低的啦啦操动作，只有这样才能全面提升学生的身体素质。
3.运用多媒体教学工具伴随现代教育的发展，多媒体得到了广泛的应用，成为教学中的先进手段，其不但拥有视频、动画因素，还将音律融入其中，这些都能较好地提高学生的积极性，可以充分调动学生的形象化思维，更好地普及啦啦操的知识。此外，利用多媒体技术还可以将动作化繁为简、化静为动，这样就避免了许多难以解释的问题，使学生更好地掌握相关方面的知识，将啦啦操更为立体地展示在学生面前。
4.创新啦啦操教学内容教学内容是教学质量的保证，教师开展啦啦操教学，应该在内容上加以抉择，充分考虑学生的身心特点，选择那些有锻炼价值的项目，适当加上搏击操、街舞等内容，并增强学生的自信心。创新啦啦操教学内容，只有如此才能全面调动学生的啦啦操学习潜力，取得更好的学习效果。
5.提高教师的教学能力教师的教学能力直接关系到啦啦操的教学水平，为此，教师要着力提高自身的素质，树立新的责任观，以全新的工作态度和技术能力，激励学生的学习兴趣。此外，教师还可以将啦啦操的动作编成口诀，用游戏穿插于课堂之中，加强与学生的沟通，加强自身的亲和力，培养和谐的师生情感。教师要善于利用学生的反馈信息，加强与学生的信息交流，坚持以人为本，逐步提高教学质量。
总之，现代的啦啦操已不是单纯的体育运动，而是一项体现人体健康美、运动美和造型美的，具有高度艺术性、观赏性和锻炼价值的体育项目，它不仅契合体育与健康课程目标及健身、教育、娱乐、竞技等功能，也是学校体育教育与时俱进的象征，对学生的身体素质、审美情趣、心理素质等方面都有着积极的影响。因此，作为一项年轻的新兴的体育运动项目，校园啦啦操在中小学校广泛开展是必然的。
参考文献：
[1]黄志远.浅谈小学体育管理方面的现状和对策[J].新课程：小学，2013（10）.
[2]范书春.浅析如何进行小学健美操教学[J].科学咨询：教育科研，2011（06）.
[3]张鹏.啦啦操运动队训练内容体系的构建研究[J].科技咨询，2010
[4]王龙.小学体育高效课堂建设探究[J].学园，2013（35）.
[5]陈震.啦啦操与健美操运动项目及训练的比较[J].今日南国，2010
关键词 ：啦啦操；校园；组建；新式教学。
一、校园啦啦操社团的组建具有重要意义
啦啦操表演是一种深受大家喜爱的表演形式，他既可以增强学生的身体素质，体现青春活力，还可以增加大家健康向上的团队精神和荣誉感、陶冶情操和调节心理。对于中小学生来说，通过啦啦队的组建以及啦啦操专项体育课程的开设，可以激发学生对本活动项目的兴趣以及更多地培养和选拔人才，很大程度上支持了学校体育课程的改革，体现了体育教学的创新精神和时代特征。此外，啦啦操运动队的组建还能增加趣味性和实用性。啦啦操作为一项流行的竞技类项目能提高学生学习的兴趣，继而达到锻炼的目的。同时由于啦啦操健身项目具有大众性、普遍性特点，能够帮助中小学生在在以后的学生生涯或走出校门后，仍能够达到学以致用，把学校体育推向社会体育和终身体育。
二、校园啦啦操教学的重要价值
1.啦啦操的教育价值啦啦操强调整体效果，注重团队合作，因此能有效地培养人们的合作意识和团队精神，特别是啦啦操中的托举和抛接等动作对培养学生的团队精神有重要的作用。开展这项运动不仅可以丰富素质教育的内容，还有利于体育健康课程的开展，对我国学校教育及终身体育意识的形成具有不可忽视的作用。
2.啦啦操的运动价值啦啦操运动是一种独特的健身操，是由多种形式组成的综合艺术形式，它把舞蹈、艺术体操、技巧以及其他一些具有特点的项目动作融合为一体，经过再创造形成一种更高层次的身体练习，因此啦啦操具备了所有这些运动具有的综合锻炼价值和功能，广泛地影响人们的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力。
3.啦啦操的欣赏价值啦啦操是一项结合舞蹈的优美、体操的健美、技巧动作的惊险美、音乐与动作的和谐美， 集运动员的健康美、服饰美、道具美、形体美、道德美等多种美于一身的运动。这种美可以净化人们的心灵，提高人们的审美情趣，陶冶人们的心灵。我国近三年全国啦啦操联赛、锦标赛、冠军赛上， 啦啦操所表现出来的动作整齐一致、协调统一，队形层次复杂多变，出人意料以及夸张的形体表现，都体现出了现代人的生活激情，表现出了他们对美好生活积极的向往以及对美的追求，也因此吸引了越来越多的观众和媒体，啦啦操的欣赏价值日渐受到关注。
三、校园啦啦操教学的影响力
啦啦操教学为体育课程营造了良好的学习氛围，可以通过调动学生的积极性使学生很快进入特定的教学环境，体育课堂不再像以前一样单调简单。丰富的体育课不仅增强了体育教学的趣味性，还有利于提升课堂的教学质量来达到学生的全面发展，有利于形成小学校园文化建设的新局面。
啦啦操教学对学生的才艺发展也有很大帮助，体育老师开展啦啦操教学充分考虑了小学生的性格特点，从学生本身做功课，做到了从学生角度出发。为了让学生更好地掌握基本动作，同时也需要老师多和学生沟通交流，通过反复练习达到预期效果。为了更好地加强学校文化建设，可以在文艺演出或者大型比赛上进行啦啦操比赛会演，有利于更多学生参与其中，感受啦啦操带来的魅力。不仅达到预期的教学效果，也进一步提升了啦啦操对小学校园文化建设的作用。
随着新课改不断深入人心，提升学生的综合素质很重要。为了更好地提升学生的综合素质，教师要对啦啦操教学进行创新，有利于学生在轻松的环境中展示自我，同時也培养学生的才艺展示，更好地与舞蹈相结合，有利于校园文化建设。小学生是祖国的未来，相信啦啦操教学可以使学生终生受益。
四、 组建一支校园啦啦操队，个人认为前期做好准备
1.要先选人，最好是身高比较接近的，可以没有舞蹈基础，但是一定不能手脚不协调。并且确立好人数，一般都是8至16人比较好吧，建立好各啦啦队员的个人档案，空余时间表一定要的。
2.具体要跳什么舞得先确立好，有几个会舞蹈基础的先学会再教其他人。并且要统计好队员的训练时间，时间不宜过长。学完动作就立刻要跟音乐跳，队形可以之后再排。
3.道具这类，比如花球或者服装要早早确立好，不然很多时候一些问题来不及解决。
五、中小学啦啦操教学的影响因素
主要包括如下几个方面：1.认知存在错误就目前的情况来看，中小学生对啦啦操的认识不深，接触和学习啦啦操的机会比较少，故而对其功能和练习的作用的没有深刻地理解；还有很多男生认为啦啦操是女学生的专利，从而对啦啦操存在偏见。
2.练习难度较大啦啦操带有一定的技巧性，对学生的要求比较高，学生不但要具有良好的协调性，还需要具有出色的肢体控制能力，然而很多小学生缺乏相关的能力，一旦出现失误就会遭到同学们的哄笑，故而很多学生练习啦啦操的自信心不足。
3.教学内容单调啦啦操教学受到影响的主要因素就是因为当前的啦啦操教学内容比较单调，教师并未考虑到小学生的身心特点、接受能力，在啦啦操教学内容上没有创新，致使学生难以提起对啦啦操的兴趣，进而影响了啦啦操教学的质量。
4.教师素质偏低啦啦操具有很强的技巧性，同时还是一门新兴的练习课程，故而不但需要教师具有较强的技能，还需要教师具有较强的亲和力、态度。而从当前的情况来看，很多教师的素质难以得到学生的信服，在专业技能上还存在较大的欠缺，在教学的时候未能和学生打成一片，亲和力不足，难以和学生很好地沟通，致使课堂氛围不活跃，师生之间的互动缺乏，没有真正落实以人为本。 5.考核标准过高考核是课程的一个重要方面，啦啦操本身具有较强的技巧性，而很多教师在设置考核标准的时候将考核标准制定得过高，这样就打压了学生参与的积极性。考核只是督促学生练习的一个手段，如果对学生造成过大的压力，还会起到相反的效果，难以达到锻炼身体的目的。
六、针对以上影响中小学啦啦操教学的因素
提出以下几点啦啦操教学的对策：
1.创设良好的教学情境教师在教学的过程中，要善于调动学生的思维和想象能力，引导学生进入特定的教学情境中，增强教学的趣味性，加速学生对相关动作、技巧的掌握，提高教学的效率，促进学生全面发展。
2.坚持以人为本的理念学生是课堂的主体，在啦啦操教学过程中，教师要将学生看作课堂的主人，充分调动学生的积极性，这不但可以激发学生的学习情趣，也是新课改的重要一环。在进行啦啦操动作教学的过程中，教师要了解学生的兴趣、爱好，并掌握学生的肢体、协调等方面的能力，编排相应的舞蹈，选择学生喜欢的音乐与难度較低的啦啦操动作，只有这样才能全面提升学生的身体素质。
3.运用多媒体教学工具伴随现代教育的发展，多媒体得到了广泛的应用，成为教学中的先进手段，其不但拥有视频、动画因素，还将音律融入其中，这些都能较好地提高学生的积极性，可以充分调动学生的形象化思维，更好地普及啦啦操的知识。此外，利用多媒体技术还可以将动作化繁为简、化静为动，这样就避免了许多难以解释的问题，使学生更好地掌握相关方面的知识，将啦啦操更为立体地展示在学生面前。
4.创新啦啦操教学内容教学内容是教学质量的保证，教师开展啦啦操教学，应该在内容上加以抉择，充分考虑学生的身心特点，选择那些有锻炼价值的项目，适当加上搏击操、街舞等内容，并增强学生的自信心。创新啦啦操教学内容，只有如此才能全面调动学生的啦啦操学习潜力，取得更好的学习效果。
5.提高教师的教学能力教师的教学能力直接关系到啦啦操的教学水平，为此，教师要着力提高自身的素质，树立新的责任观，以全新的工作态度和技术能力，激励学生的学习兴趣。此外，教师还可以将啦啦操的动作编成口诀，用游戏穿插于课堂之中，加强与学生的沟通，加强自身的亲和力，培养和谐的师生情感。教师要善于利用学生的反馈信息，加强与学生的信息交流，坚持以人为本，逐步提高教学质量。
总之，现代的啦啦操已不是单纯的体育运动，而是一项体现人体健康美、运动美和造型美的，具有高度艺术性、观赏性和锻炼价值的体育项目，它不仅契合体育与健康课程目标及健身、教育、娱乐、竞技等功能，也是学校体育教育与时俱进的象征，对学生的身体素质、审美情趣、心理素质等方面都有着积极的影响。因此，作为一项年轻的新兴的体育运动项目，校园啦啦操在中小学校广泛开展是必然的。
参考文献：
[1]黄志远.浅谈小学体育管理方面的现状和对策[J].新课程：小学，2013（10）.
[2]范书春.浅析如何进行小学健美操教学[J].科学咨询：教育科研，2011（06）.
[3]张鹏.啦啦操运动队训练内容体系的构建研究[J].科技咨询，2010
[4]王龙.小学体育高效课堂建设探究[J].学园，2013（35）.
[5]陈震.啦啦操与健美操运动项目及训练的比较[J].今日南国，2010