【摘 要】
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当前,初中化学课堂教学通常侧重于知识教学,对于学生各方面能力的培养存在缺失,化学实验教学多为老师的演示实验,而学生动手操作也只能操作一些固定的验证式实验,其过程本就
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当前,初中化学课堂教学通常侧重于知识教学,对于学生各方面能力的培养存在缺失,化学实验教学多为老师的演示实验,而学生动手操作也只能操作一些固定的验证式实验,其过程本就缺乏创新,也不能为学生的实验创新提供机会。基于此,老师需要在教学过程中利用各种手段来引导学生在实践和思考中实现创新,引导学生的创新思维,鼓励学生创新,从而提高其创新意识。
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