【摘 要】
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<正>《语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程","工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点"。语文教学,其实就是全息的言意
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划课题“高质量的课堂教学模式研究”(课题编号:FJJKCG14-252)
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<正>《语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程","工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点"。语文教学,其实就是全息的言意互转过程。这里所说的"言意",指的是言语和意旨。阅读教学,必须坚守语文本体,引领学生在言语实践中实现言意互转,让他们理解文本,并能正确言说、表达,以致提高他们的用语能力。一、循言会意,重建表象文章是作者的心迹、情性、信仰,通过文字转
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