【摘 要】
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摘 要:本文依照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》从不同性别、不同年级大学生的身体形态、身体功能、身体素质3个方面对湖南理工湖北大学数据进行分析。并对比2018年全国测试数据,深入了解大学生体质健康的现状,为教育行政部门更好开展公共体育体质与健康活动提供参考依据。研究发现:《国家学生体质健康标准(2014年修订)》BMI评价标准待完善;测试项目需优化;规定待落实。 关键词:大学生 体质与
其他文献
摘 要:大学生作为国家未来的建设者和接班人,其自身好坏直接影响着国家的发展。在大学生体质普遍偏弱的今天,如何促进大学生体质健康水平将成为当今教育背景下的焦点。本文将从提升大学生体质健康水平的意义进行阐述,并从影响大学生体质健康水平下降的成因进行分析和探讨,最终提出促进大学生体质健康水平的相关路径,以期为今后推动大学生体质健康的发展提供一定的借鉴。 关键词:大学生 体质健康水平 路径 中图分类号
摘 要:本文采用问卷、文献、统计等方法,对高中开设体育选项课的教学实践进行调查研究。研究表明:开设体育选项课既调动学生练习的积极性与主动性,提高学生的身体素质和技能水平,培养良好的运动习惯和终身受益的技能,也为中学体育课开设体育选项课提供一定的参考依据。 关键词:体育课 高中 体育选项课 中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2018)04(b)-0110-02
摘 要:青少年足球运动员是我国足球运动的未来。随着现代足球运动的不断发展, 每个运动员不仅要有良好的速度和体能, 还要具有在快速、对抗、复杂的情况下完成技战术的能力。而速度素质在足球运动员的身体素质中占有特殊重要的地位。速度素质是指人体进行快速运动的能力,是青少年足球运动员应具备的重要素质之一。本文主要运用文献资料法等对青少年足球训练中速度素质的特征、训练方法等进行探讨,以期为青少年的速度素质训练
摘 要:本文采用文献资料法对信息化背景高职院校体育教学改革进行了研究,阐述了信息化进一步深化了高职院校体育教学改革,简要说明了广东省高职院校体育信息化教学基本情况。结果表明:信息化背景下高职院校体育教学困境主要表现为体育课程结构设置不合理、体育教师信息技术知识缺乏和体育信息化教学平台不完善,并提出了构建体育信息化教学环境、提升高职院校体育教师的信息化处理能力和建立信息化体育教学平台等发展方向。
摘 要:随着现代人类社会的发展,农民的物质水平在不断提高,人们开始对健康的体魄尤为关注,更多的农民主动地投入体育锻炼的行列中。农村体育的发展不仅可以改善农民身体的健康状况,而且还有助于农村新气象的形成和社会的和谐发展。本文对武威地区农村体育发展现状进行调查,并在精准扶贫背景下对农村体育发展提出科学的建议。 关键词:精准扶贫 农村体育 武威地区 健康状况 中图分类号:G80-32
摘 要:素质教育要求从每位学生的实际情况出发,采取适当的教育教学手段和方式促进学生的全面发展,不同于传统教育模式中语文、数学、英语等学科一直处于备受关注的地位,体育等学科却被视为休闲娱乐或是可有可无的存在。在素质教育的要求下,体育学科的重要性逐步上升,加之当前全民运动的热潮,体育学科在高中教育中扮演的角色愈发重要,因而,在高中体育课堂中着力促进学生核心素养的培养也开始为教育教学所重视。本文正是在充
摘 要:随着新课程改革的推进,大课间体育活动作为一种新颖、有效的体育教育方法,在我国中小学校中受到了越来越广泛的应用。以往的“两操”形式较为单调,难以充分地调动学生的参与兴趣,体育锻炼的效果不够理想,针对这一问题,大课间体育活动应运而生,不仅增加了锻炼的时间,而且项目内容更加多样化,同时,凸显健康第一的理念,促进学生体育素质的有效发展。本文对大课间体育活动项目的实施进行研究,以期为体育教育的改革发
摘 要:目的 观察不同健身方式对健身馆会员减脂效果。方法 将20名健身馆会员分为综合组、简易组,并且在锻炼前后分别测其BMI、脂肪率、体脂量。锻炼后根据与自身原有指标的变化率来评价减脂效果。结果 锻炼后,综合组和简易组的BMI、脂肪率、体脂量明显低于锻炼前;综合组相应指标变化率略高于简易组(P<0.05)。结论 单纯跑步进行减脂和多种有氧运动方式结合进行减脂都有着效果,但是以多种有氧运动方式结合的
摘 要:雁阵效应是参照自然界大雁迁移飞行而产生的一种组织模式,靠着团结协作精神,才能够使得候鸟凌空翱翔,完成长途迁徙。雁阵如此,教学工作亦如此,惟有顽强拼搏、团结协作才能走得更远、更好。在高中体育教学中,应用雁阵效应的前提是找准“领头雁”,通过轮流交替,充分发掘每一名学生的特长,助力全体学生共同成长。本文立足教学实践,对如何运用雁阵效应助力高中体育有效教学进行了探讨分析。 关键词:高中体育 雁阵
摘 要:通过调查玉林师范学院体育俱乐部改革发展情况发现,教师对于传统体育教学根深蒂固,未能及时适应改革的新形势;学生对于体育课的理解并不深刻,仅仅停留在娱乐、容易拿学分这样的层面。在教师、学生的双重影响下,体育课程改革遇到了重重困难。在课堂中学生存在感逐渐下降,真实参与度降低,学生渐渐失去学习兴趣,课堂教学效果难以展现。 关键词:高校 体育俱乐部 学生存在感 影响 发展 中图分类号:G807