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＜正＞教学目标：1.随文识写“墨、染”，正确、流利地朗读课文。通过想象画面、创设情境、搭建支架等策略，背诵《溪边》。2.通过聚焦《溪边》，学习运用想象画面、联系上下文、联系生活经验等不同的方法理解难懂的句子，在不同形式的朗读中想象画面。3.运用《溪边》的学习方法 ，
搭建支架,创设情境,想象画面——《童年的水墨画》（三下）教学及评析
【摘 要】
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＜正＞教学目标：1.随文识写“墨、染”，正确、流利地朗读课文。通过想象画面、创设情境、搭建支架等策略，背诵《溪边》。2.通过聚焦《溪边》，学习运用想象画面、联系上下文、联系生活经验等不同的方法理解难懂的句子，在不同形式的朗读中想象画面。3.运用《溪边》的学习方法 ，
【机 构】
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山东淄博市高青县实验中学
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2022年16期
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